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基于Google Earth地理网络课程开发及应用探讨 　　摘 要：Google Earth作为一款全球卫星地图集成软件，已在许多领域进行了应用或二次开发。由于其网络性的背景，以及与地理教学特性的契合，文章提出以软件本身作为平台和工具，进行地理网络课程的开发，对不同教学阶段和不同课程内容，结合Google Earth自身能够提供的服务与实际应用情况，分层次、分形式地进行开发，以此形成一套完整的地理网络课程开发的系统体系。 　　关键词：教学模式 网络平台 开发流程 课程形式 　　中图分类号：G434文献标识码：B文章编号：1673-8454（2007）12-0073-03 　　 　　一、中国地理网络教育现状 　　 　　目前，国内地理网络教育存在着两类现象：第一类是在网络环境下进行的地理课堂教学的教案、课件、网站的设计。此类忽视理论总结，教学模式与课件设计严重脱节，仅能算作简单的以网络为资源的“数据收集式”辅助教学。第二类是网络环境下的地理教学模式、研究性学习、自主学习探索的研究。这种理论研究往往缺乏具体的操作平台对其进行阐述，在第一线的教学实践中可行性不强，理论模式未充分指导实践。 　　 　　二、Google Earth简介 　　 　　Google Earth（缩写为GE）是Google公司于2005年6月推出的一款全球卫星地图集成软件，其影像是卫星影像与航拍数据的整合。[1] 官方网站上提出了运行GE软件的最低配置如下：Windows 2000或Windows XP操作系统；Intel Pentium III 500 MHz；128 M内存，200 MB硬盘空间；3D显卡，16 MB显存：1024×768分辨率，32位真彩色；宽带环境。[2] 　　GE目前免费提供的高精度只局限于大型城市，数据更新一般少于三年内，分为三个版本：Google Earth Free、Google Earth Plus和Google Earth Pro。Plus版除以上功能外，还有兼容GPS、高质量的打印、电子邮件客户服务、数据导入及插件功能等。Pro版为商用付费升级版本，功能强于Plus版。三种版本的对照比较见表1。[3] Google Earth Pro的用户还可以拥有视频电影生成模块、高精度打印模块、GIS数据导入模块、GDT交通计量数据导入模块和NRB商务信息数据模块等服务功能，任意一项服务再另付200美金/年。 　　 　　各类教学单位可以根据自身的软硬件条件，选取适当的版本。一般的初、高中地理教学选用Free版便够能满足其要求。部分的职业技术学校与高等院校（尤其是测绘、遥感及其相关专业）可以购买付费的版本。 　　由于Google Earth无中文版，所以往往安装的是英文版。这就需要地理课程开发者具备一定的英文水平，同时，也需要了解和掌握一些地名、地物等专业名词的英文写法，见表2。 　　 　　三、GE在地理教学中的运用与制作方法 　　 　　1．查找教学地图 　　查找地图方式如下： 一是在“Fly To” 的文本框中输入查找地的英文名称； 二是输入地理坐标(经、纬度位置)；三是导入地标。地标的获取有三种方式： 一是通过自己制作；二是可以从Google Earth界面左边的“My Places”中的“Sightseeing”中找到一些著名地名；三是在网上下载大量的地标文件。由“File-open” 打开相应的文件夹找到。 　　2．制作课件图片 　　Google Earth有把地图保存为图片的功能，以便我们制作地理教学课件使用。具体方法是： 根据教学需要对该图进行更加精确的方位、缩放、倾斜度等调整。从“File”菜单中选定“Save image”命令， 为这幅图片起一个由字母或数字组成的文件名，并指定保存文件夹， 点击“0K” 即可。注意，要使用中文命名图片文件。[4]“View”选项中的“Grid”可以显示经纬线，从而可以进行经纬教学。[5] 　　3．制作及管理地标 　　地标在GE中最常见，是GE的一种快捷标签。像IE浏览器的收藏夹能快速打开保存的网页一样，利用地标可以快速打开其指向的目的地三维地图。由于GE支持HTML超文本标识语言和JAVA语法，因此可以依据相关地点经纬度以及相关语法进行文字、图片的链接，制作特色地标。 　　 　　（1）点击快捷按钮或“Add”菜单，选择“Placemark”（即新建地标），弹出对话框。Name表示地标名称，新建或修改地标名称后，该名称便显示在“Places”（地标收藏夹）内。新建地标时，名称默认为“Google Earth - New Placemark”。 　　（2）在Name窗口中输入地标名称后，点击其右上角按钮，根据提示选择地标样式、显示比例等项，