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基于Flex网络课程设计与实现
基于Flex网络课程设计与实现
作者简介作者简介:邓小霞(1984-),男,硕士,湖南科技学院教务处讲师,研究方向为计算机辅助教学;侯冬梅(1984-),女,乳源中等职业学校中学计算机一级教师,研究方向为信息技术。0引言
网络课程、开放课程作为一种重要的数字化学习方式,已成为人们终身学习、随时随地学习的重要资源,在实现全民教育方面,发挥了重要的作用。但使用Web2.0技术制作的网络课程因其灵活性不够、缺乏丰富的用户界面及高效的多媒体处理性能,已不能满足学习者的需求。本文以田径网络课程的设计与实现为例,探索了基于Flex平台的网络课程开发。
1Flex技术
目前,绝大多数网络课程都是基于HTML4技术的,但是HTML4的UI功能较差, “请求-响应-刷新”模型要求多次提取网页来完成一项事务处理,导致交互速度慢,用户体验较差。随着网络传输速率的提升,用户越来越希望Web能够更智能、更人性化、更具个性化。
本系统支持按客户要求加工菜品的功能并支持手写操作。操作员手写菜品要求,然后通过功能按钮点击自定义要求,输入该菜品加收价格就可实现临时做法的加收功能。图3为此功能的实现界面。
图3顾客自定义菜品加工功能界面
4结语
餐饮管理软件是餐饮管理的一次革命性飞跃。随着社会的进步,服务意识不断增强,先进的管理软件将为企业的经营及服务带来巨大效益。基于无线终端的餐饮管理软件系统,将会在餐饮行业得到广泛应用,创造巨大的市场价值。
参考文献参考文献:
\[1\]李振坤,蓝芳华.基于PDA的无线餐饮点菜应用系统的设计与实现[J].计算机应用研究,2006,23(2):189??190.
[2]马斌,赵辽英.ZigBee无线传感器网络在点餐系统中的应用[J].计算机系统应用,2010,19(1):119??122 .
[3]陈浩,李本富.基于Android云计算的移动点餐系统[J].计算机系统应用,2012,21(8):148??151.
责任编辑(责任编辑:杜能钢)Flex技术是一种基于标准编程模型的高效RIA开发产品集,最初由Macromedia公司在2004年发布,是目前最完善的RIA(Rich Internet Application,富互联网应用程序)技术。基于Flex与RIA技术能将传统的桌面应用程序搬到浏览器里运行,具有更好的网络交互能力、更绚丽的表现效果,使用相对简单的代码就可以完成绚丽高效的Flex程序[1]。
Flex应用程序提供了一系列独特的功能,包括:表现力、高执行效率、丰富媒体支持、脱机支持等。Flex在网络课程中的应用可以改变远程学习者与教学系统的交互方式,改进教学资源界面质量,带来良好的学习者体验[2]。
2田径网络课程设计
本文以田径课程为例,以Flex技术为基础,进行了网络课程的设计与开发实践。本网络课程遵循以下教学策略:
(1)以自主学习为中心。网络课程在设计时坚持以探究性学习为指导,以学生为中心,促进学生自主学习。本网络课程中,学习者学习活动包括自选学习内容、自定学习进度、观看视频、观摩演示、自我评价、反馈等。
(2)以异步学习为基础。现有网络媒体更适合异步学习。同时,异步学习更能体现学习的自主化和个性化。
(3)建立多元化学习环境。网络学习结合书本、光盘等实体学习资源,建立正确的技术表象,并将表象转化成为标准的动作技能。将离线资源与网络课程相结合完成学习目标。
(4)以协作学习为导向。学习者利用网络课程中的交流平台,相互讨论在学习中遇到的问题,弥补个别化学习的缺陷,提高学习效果。
通过对课程对象、课程内容、课程需求分析,田径网络课程模块设计如图1所示。
图1田径网络课程结构设计
(1)理论学习。涵盖田径各方面知识,相当于理论教学的教材。但田径网络课程不仅仅是文字教材的“复印”,需要将教学内容进行新的整合。
(2)视频教学。课程制作过程中,首先收集国际优秀运动员动作示范录像,然后用视频编辑软件编辑。根据田径各项技术动作的特点和教学需要,化动为静、化快为慢,使学生学习既能感知动作技术全过程 ,又能了解动作技术各环节的细节。
(3)田径名人。将历史人物独立作为一个栏目设计,既可讲述田径运动的相关知识,又可增加教学的趣味性。通过田径明星的奋斗事迹来激发学生的学习动机,培养学生吃苦耐劳的精神。
(4)田径知识。展示各田径项目的起源、趣闻、运动伤害的预防及处理等田径相关知识。
(5)赛事欣赏。通过视频欣赏田径运动各项目的身体美、技术美、动作美,以及运动员超越自我的顽强拼搏精神所体现出的人格美。
(6)综合测试。学生能够自动提交试卷,由系统自动批阅、统计
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