2018高考数学（人教A 理科）大一轮复习配套（课件）第八章 立体几何与空间向量 第5讲.pptVIP

考点二　面面垂直的判定与性质 【例2】 (2015·山东卷)如图，三棱台DEF－ABC中，AB＝2DE，G，H分别为AC，BC的中点. (1)求证：BD∥平面FGH； (2)若CF⊥BC，AB⊥BC，求证：平面BCD⊥平面EGH. 证明　(1)连接DG，CD，设CD∩GF＝M，连接MH. 在三棱台DEF－ABC中， AB＝2DE，G为AC中点， 可得DF∥GC，且DF＝GC， 则四边形DFCG为平行四边形. 从而M为CD的中点， 又H为BC的中点， 所以HM∥BD，又HM?平面FGH，BD?平面FGH， 故BD∥平面FGH. (2)连接HE，因为G，H分别为AC，BC的中点， 所以GH∥AB. 由AB⊥BC，得GH⊥BC.又H为BC的中点， 所以EF∥HC，EF＝HC， 因此四边形EFCH是平行四边形， 所以CF∥HE.又CF⊥BC，所以HE⊥BC. 又HE，GH?平面EGH，HE∩GH＝H， 所以BC⊥平面EGH. 又BC?平面BCD，所以平面BCD⊥平面EGH. 规律方法　(1)证明平面和平面垂直的方法：①面面垂直的定义；②面面垂直的判定定理. (2)已知两平面垂直时，一般要用性质定理进行转化，在一个平面内作交线的垂线，转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直. 【训练2】 如图，在三棱锥P－ABC中，平面PAB⊥平面ABC，PA⊥PB，M，N分别为AB，PA的中点. (1)求证：PB∥平面MNC； (2)若AC＝BC，求证：PA⊥平面MNC. 证明　(1)因为M，N分别为AB，PA的中点，所以MN∥PB. 又因为MN?平面MNC，PB?平面MNC，所以PB∥平面MNC. (2)因为PA⊥PB，MN∥PB，所以PA⊥MN. 因为AC＝BC，AM＝BM，所以CM⊥AB. 因为平面PAB⊥平面ABC， CM?平面ABC，平面PAB∩平面ABC＝AB. 所以CM⊥平面PAB. 因为PA?平面PAB，所以CM⊥PA. 又MN∩CM＝M，所以PA⊥平面MNC. 考点三　平行与垂直的综合问题(多维探究) 命题角度一　多面体中平行与垂直关系的证明 【例3－1】 (2016·江苏卷)如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧棱B1B上，且B1D⊥A1F，A1C1⊥A1B1.求证： (1)直线DE∥平面A1C1F； (2)平面B1DE⊥平面A1C1F. 证明　(1)在直三棱柱ABC－A1B1C1中，A1C1∥AC. 在△ABC中，因为D，E分别为AB，BC的中点， 所以DE∥AC，于是DE∥A1C1. 又因为DE?平面A1C1F，A1C1?平面A1C1F， 所以直线DE∥平面A1C1F. (2)在直三棱柱ABC－A1B1C1中，A1A⊥平面A1B1C1. 因为A1C1?平面A1B1C1，所以A1A⊥A1C1. 又因为A1C1⊥A1B1，A1A?平面ABB1A1，A1B1?平面ABB1A1，A1A∩A1B1＝A1，所以A1C1⊥平面ABB1A1. 因为B1D?平面ABB1A1，所以A1C1⊥B1D. 又因为B1D⊥A1F，A1C1?平面A1C1F，A1F?平面A1C1F，A1C1∩A1F＝A1，所以B1D⊥平面A1C1F. 因为直线B1D?平面B1DE，所以平面B1DE⊥平面A1C1F. 规律方法　(1)三种垂直的综合问题，一般通过作辅助线进行线线、线面、面面垂直间的转化. (2)垂直与平行的结合问题，求解时应注意平行、垂直的性质及判定的综合应用. 命题角度二　平行垂直中探索性问题 【例3－2】 如图所示，平面ABCD⊥平面BCE，四边形ABCD为矩形，BC＝CE，点F为CE的中点. (1)证明：AE∥平面BDF. (2)点M为CD上任意一点，在线段AE上是否存在点P，使得PM⊥BE？若存在，确定点P的位置，并加以证明；若不存在，请说明理由. (1)证明　连接AC交BD于O，连接OF，如图①. ∵四边形ABCD是矩形， ∴O为AC的中点，又F为EC的中点， ∴OF为△ACE的中位线， ∴OF∥AE，又OF?平面BDF，AE?平面BDF， ∴AE∥平面BDF. (2)解　当P为AE中点时，有PM⊥BE， 证明如下：取BE中点H，连接DP，PH，CH，∵P为AE的中点，H为BE的中点，∴PH∥AB，又AB∥CD，∴PH∥CD，∴P，H，C，D四点共面.∵平面ABCD⊥平面BCE， 平面ABCD∩平面BCE＝BC，CD?平面ABCD，CD⊥BC. ∴CD⊥平面BCE，又BE?平面BCE， ∴CD⊥BE，∵BC＝CE，H为BE的中点，∴CH⊥BE， 又CD∩CH＝C， ∴BE⊥平面DPHC，又PM?平面DPHC， ∴BE⊥PM，即PM⊥BE. 规律方法　(1)求条件探索性问题的主要途径：①先猜后