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基于swot分析民办高校书院制改革研究 　　【摘要】近年来，我国民办高校相继在传统的学院管理模式下，逐步推行书院制改革，实行学院与书院并行的新型人才培养模式。目前，这一改革尚处于发展期，难免会存在一些不足和亟待解决的问题，本文运用SWOT分析法从民办高校实施书院制改革现状、内部条件、外部环境和完善路径等方面着手进行了分析，以期为我国民办高校书院制改革提供理论基础。 　　【关键词】民办高校书院制swot分析 　　西安翻译学院校级教改课题，项目编号：J16B19。 　　书院制概述 　　书院式高校管理制度把专业教育与素质培养有机结合，充分汲取了西方传统博雅教育和中国古代书院教育的精华，是一种新型的大学生管理模式。当前，我国高校的书院管理制度是将学生的专业学习交由高校的二级学院承担，而素质培养、通识教育、思政工作交给书院负责，学院与书院在管理机制上相分离，事实上是一种教师与学生同时接受二?学院与书院双重管理的模式。高校采用书院制的目的是把专业教育与文化熏陶相结合，把人才培养与文化活动相结合，在保证专业水平的基础上，提升学生的文化内涵、综合素质和自我管理、自我约束的能力。 　　我国高校书院制改革现状 　　在我国高校中，最早实施现代书院式管理制度的是香港中文大学。这所学校自1947年开始实施书院制模式，现已历经数十载。目前，该校共设立了5所书院，已形成了书院管学生事务、学院管学术事务的良性机制，在书院制育人模式上有不少值得借鉴的经验。而在内地高校中第一个推行书院制的是复旦大学，该校于2005年设立了4所书院，新生入学后首先进入书院接受一年的通识教育课程，之后再进入专业院系学习。同一年，西安交通大学为了促进师生的深度互动、提高学生的自律性成立了文治书院，这也是西北高校在书院制管理模式上迈出的第一步。在此之后，西安交通大学又相继成立了6所书院，明确将书院定位为学生文化素质教育的重要平台，要求书院着重培养学生的习惯养成、公民素质、综合素质、心理健康等。之后，各高校开始陆续效仿，2007年以免费师范生为主体的华东师范大学设立了孟宪承书院，这也是内地第一所推行书院制改革的师范院校。2009年，肇庆学院开始推行“学科专业学院制，生活社区书院制”的校内体制改革。近几年书院制更是快速推广，尤其是在一些民办高校和独立学院中。目前，实行书院制管理的民办高校有浙江万里学院、广东岭南职业技术学院、西京学院、西安外事学院、西安翻译学院等。 　　民办高校实施书院制的内部条件分析 　　1.优势 　　（1）民办高校普遍管理效率高，真正践行书院制有制度保障。当前，各高校在传统的二级学院管理制度上推行学院与书院双重管理模式。这一模式如果要想运转良好，必须要有一套高效的运行机制。这个机制的组织机构必然要与现有的以二级学院为主要管理单位的学生管理组织机构有机结合，既不能出现机构重叠、人浮于事的现象，又要避免在教育管理学生时产生“书院管不着，学院卸责任”相互扯皮的情况。公办高校作为我国“计划经济的最后一块堡垒”，校园内的僵化、高耗低效之类的不治之症不可避免，由于改革会触动利益，一定程度上会影响书院制的实施和作用。民办高校的优势就在于它有较大自主管理权，行政化痕迹较少，因而推行先进的教育生产力（人才、思想、模式等）所受到的阻力也较小，对书院制的落实有更强的执行力，推行当前这种学院与书院并行的管理模式更加有效率。 　　（2）民办高校普遍人才培养方案与市场结合较好，有利于推行书院制。高校实行学院与书院制双重管理模式，要求重视学生的专业学习，要求能以学生为本，充分尊重学生，全方位育人。彰显学生个性的同时又能结合市场需求，培养出适应社会需要的人才。这可以说是一种以市场需求为导向的人才培养模式，而我国的民办高校比公办高校更重视市场对人才的需求，也更早重视对学生综合素质的培养。上个世纪末期以西安翻译学院为首的一些民办高校就实行“专业+外语+现代化技能”的人才培养模式”，近几年越来越多的民办院校为学生的职业生涯规划提供帮助，同时把创新创业教育也引进到教学当中，因而推行书院制在培养市场需求的人才方面民办高校较公办高校更有经验。 　　2.劣势 　　（1）民办高校生师比不达标，导师数量不能满足学生需求。民办高校受制于办学经费的影响，师生比往往偏高，比如2015年陕西省民办高校生师比为27.7∶1，远高于教育部要求的14∶1的要求，如果除去不适合做导师的兼职教师，实际生师比比例会更高。这就会导致导师数量不能够满足学生需求。同时，民办高校教师肩负教学、科研甚至是行政等沉重任务，致使导师们无法对每位学生进行充分指导。 　　（2）教师住地较远，导师驻扎书院困难。民办高校不像公办高校，教师有校内福利住房或集资自建房，教师住在校内，可以随时指导学生。大多数民办高校的教师无法住在学校，