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基于云平台高职院校学生管理模式研究 　　摘要：构建基于云平台的学生管理模式是高职院校学生管理信息化建设和人才培养模式变革的要求，具有很强的实践性和推广价值。本文从意识转变、管理平台建设、团队能力提升和管理机制创新等方面提出了构建基于云平台的高职院校学生管理模式的基本策略。 　　关键词：学生管理；信息化；云平台 　　中图分类号：G647 　　文献标志码：B 　　文章编号：1673-8454（2015）23一0039一03 　　一、高职院校学生管理工作内涵 　　学生管理是学校对学生在校内校外学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。是学校管理者组织指导学生按照教育方针所规定的教育标准，有目的、有计划、有组织地进行各种教育，促使学生全面发展，更有效地完成学校培养职业人才任务的过程。 　　高职院校的学生管理工作是学校管理工作的重要内容，包含了学生日常管理、学生思想政治教育、学生良好行为培养等多个方面。学生管理水平直接关系到学校教学秩序的正常运行，对于职业院校人才培养目标的实现和促进学生的成长成才具有重要作用。一方面，相较于普通高等院校，高等职业院校的生源质量较差。学生的知识基础、学习能力、学习生活习惯、学习态度和积极性等各方而较普通高等院校均有较大差距，有效的学生管理工作是促使学生良好行为习惯养成的重要途径。另一方面，高职院校人才培养目标要求较高。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）明确提出职业教育要培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。所谓高素质技术技能人才是指综合能力很强、技术能力较高的技术人员，强调素质和技术并重。通过有效的学生管理，能保证正常的教学秩序，引导学生树立正确的人牛观、价值观，为实现高职院校人才培养目标奠定坚实的基础。 　　二、基于云平台的高职院校学生管理模式内涵 　　管理是一个系统工程，管理的本质是服务。随着高职院校硬件条件的不断完善、教育信息化的快速发展和人才培养模式的变革，传统的学生管理模式和思维模式已经严重影响了高职院校学生管理、服务整体水平，阻碍了高职院校信息化建设进程与应用水平。基于云平台的高职院校学生管理模式是依托云网络平台，借助信息化手段，通过多个并行的管理系统，学生管理职能部门协同工作，为学生提供便捷、高效服务，对学生进行实时、全面管理的工作模式。该模式的构建以学生视角为出发点，解构现有的以学生管理部门为划分的工作格局，再根据各项工作任务的共性和个性特点，以事务办理流程为主线，以网络平台建设为着力点，搭建学生事务办理、学生资助、学生管理等多个并行的子系统，配备专门管理、服务团队，形成服务学生学生活的管理工作体系，基于网络平台和并行系统实施高效、便键的管理与服务，突出了学生的主体地位，符合人本管理理念 　　三、高职院校推行基于云平台的学生管理模式的意义 　　1.高职院校教育信息化建设的重要内容 　　教育部制定的《教育信息化卜年发展规划（2011-2020年）》指出，要把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位。加快推进职业教育信息化建设已逐步成为各职业院校的共识。日前，在教育信息化大潮的推动下，高职院校的信息化教育教学改革正如火如茶的开展，改变了传统的学习模式，打破了时间、空问的限制，满足了学生按需、自主、柔性学习要求，实现了泛在学习的需求，教学效率和教学质量得到了较大提升。高职院校学生管理工作作为学校教育教学的重要组成部分，相较于信息化在教育教学管理中的应用，离职院校生管理信息化建设水平还有较大差距，虽然使用了一些信息化产品、网络系统和信息软件，但是往往是独立的系统，且系统相对分离，相互独立，整合度不高，资源共享集成度低，不能兼容、无法实现数据的互换和共享。构建基于云平台构建高职院校学生管理工作模式是实现多个系统信息共享、增强信息数据兼容性和整体性，避免出现信息孤岛，从而推动学校教育信息化发展的重要手段。 　　2.高职院校教育教学改革的需要 　　目前，我国高等职业教育正将以规模扩张为目的的外延型发展模式转变为以提升质量为核心的内涵型发展模式。为了适应这种变化，高职院校通过坚持开放办学，不断深化校企合作，诸如现代学徒制、工学交替制等工学结合人才培养模式应运而生，丰富了校企合作内涵，深化了高等职业教育改革，为职业教育注入了新的活力。人才培养模式的选择和定位，打破了高职院校传统的行政班级建制、教学模式和学习模式，这就要求高职院校内部组织、管理、规范形式等的进行转变。灵活的教学、学习模式同时也给高职院校的学生管理工作提出了新的挑战，传统的学生管理模式已不能满足新的人才培养模式的需要，构建基于云平台的学生管理模式能实现对于学的动态、开放性管理，符合新的人才培养模式的要求，是人才培养模式的创新的需要。 　　四、高职院校构建基于云平台的学生管