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第二章 東坡背景簡介 - 21 - 第二章 時代背景與東坡生平、思想 《孟子‧萬章下》中說：「頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是 1 。」因為一個作者的文學表現，往往是來自於心靈的深層感受，我們要瞭解一 尚友也 個作者的內心世界，則必須透過他的生命歷程來探索，才能接觸到更完整更具體的意 象，進而了解他的真情實意。本章針對東坡背景作一簡介：第一節針對東坡當時的時代 大環境，分為文學發展及政治變革與黨爭兩部分作一介紹；第二節則針對東坡生平及創 作與思想轉變做一介紹。 第一節 時代大環境 2 劉勰於《文心雕龍‧時序》中有言：「文變染乎世情，興廢繫乎時序 」，各個時代 都有其不同的社會、政局、學術的時代背景，經由這些背景的交互作用，必然影響到作 者的文風、際遇和心境，以下就東坡的大時代背景作一介紹： 一、文化思潮 在我國文學發展史上，宋代是一個十分重要的階段，宋代文學繼承唐代文學發展， 在唐人基礎上，更進一步的拓展，宋人無論在命意或造語都力求突破、創新。朱庭珍《筱 園詩話》說： 宋人承唐人之後，而能不成唐賢衣冠面目，別闢門戶，獨樹壁壘，其才力學術， 自非後世所及3。 吳之振《宋詩鈔》亦云： 1見《四書集注》，朱熹，臺北，世界書局，民國52（1963）年 1 月7 版，《孟子》頁 154。 2見《文心雕龍‧時序》梁劉勰著，《景印文淵閣四庫全書》，冊 1478 頁62。 3見朱庭珍《筱園詩話》卷二，《叢書集成續編》，新文豐出版公司印行，冊202 頁 193。 - 21 - - 22 - 東坡詩詞月意象研究 4 宋人之詩，變化於唐，而出其所自得。皮毛落盡，精神獨存，不知者或以為腐 。 皆肯定宋人的創新精神，無論在題材內容和藝術技巧上，宋代文學承先啟後，繼往開來， 同時又具有鮮明的風貌，處在輝煌的唐詩之後，他們要求新變是有其的歷史處境，無論 就其總體成就還是個體文學的實績而言，宋代文學都足以與唐代文學後先輝映。宋代文 學的繁榮與獨特風貌的產生，是有其複雜的因素，分析如下： 第一、 教育普及與尊重知識份子： 宋代十分重視文教，尊重知識並且優待知識份子，在科舉考試中大量增加錄取名 額，多種的考試渠道為士人廣開仕進之路。楊渭生於《兩宋文化史研究‧宋代的科舉與 教育》指出： 宋代科舉與唐代有一個很大的不同點，就是擴大錄取名額，……考試合格（登 第），直接授官，而且快速升遷。……除正規考試外，宋代還先後設有制科、雜 5 科（如「童子舉」等）和「特奏名」（「恩科」），以廣開才路。 宋代考試名額多且升遷迅速，對學子形成一種正向鼓勵。不但政府致力於興辦培養人才 的學校，私人也紛紛興辦書院，楊渭生於《兩宋文化史研究‧宋代的科舉與教育》指出： 宋代重視教育，學校林立，不僅城市中普遍建立各種學校，且在廣大農村，乃至 6 窮鄉僻壤也有各種村學、鄉學、私塾、義學、家館、冬學等 。 知識份子的數量不斷增加，促進各種文化事業繁榮。加上朝野將蒐集保管推廣前代典籍 當作一件大事，宋代成為我國雕版印刷的黃金時代，加上活字印刷也於此時出現，印刷 技術的改進，書籍得以大量印行，所以宋代文人繼承了更多的前人文化遺產，增長知識 及視野，無論是廣度或深度都超越前代。張高評於《宋詩綜論叢編》說： 宋人之詩心，已不在情感本身，乃在學養而為詩心；宋人之詩才，亦不止於想像， 乃以識充才。宋人「胸中具有爐錘」，才大筆老，驅今使古，融液眾妙，精心鍛 7 造一寶光內蘊的人文世界 。 4 見《宋詩鈔》上冊〈東坡詩鈔序〉，清‧呂留良