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基于企业职工教育培训机制创新研究 　　摘 要 随着社会的迅速发展与当前企业的转型升级，蒲白矿业公司正处于煤炭经济深度转型过程中，为了更好地向前发展，在2017年提出了“下决心精简机构，优化现有的人力结构”的要求。而对结构进行优化的前提是加强对全体干部职工的教育与培训，这样才会增强蒲白公司的竞争力。职工的教育培训是实现企业方针目标的根本方式。相关的教育工作人员要依据企业本身的特点，对职工教育培训的机制进行探索与研究，根据具体的变数进行改革创新，坚持针对性和实效性原则，全面提高企业职工的综合素质。 　　关键词 企业职工 教育培训 机制创新 　　企业职工培训关系到企业未来的发展，但是现实中很多企业都存在重视引进而轻视培训的问题，职工培训趋于形式化。传统的企业对职工的培训过程中存在着很多的问题，一般在企业完成对新进的员工岗位技能方面的教育与培训之后很少进行有针对性的提升培训。在国家倡导“全民教育”的背景下、企业提出“走出去”的思想下，为了满足形势的发展需求，本文展开对企业职工培训机制的创新工作的研究。 　　一、企业在职工培训中出现的问题 　　（一）师资方面 　　企业职工的培训首先是对老师的要求很高。一般企业老师存在着两个问题：一类老师任职于各个高校，具有较强的理论教授的能力，但却缺乏实践的指导能力；另一类老师出于企业之中，本身具有丰富的实践能力，但对知识点的总结与提炼的能力还有欠缺，教授的方法与技巧及语言的组织与表达的能力还有待提高。 　　（二）教育培训效果不明显 　　职工在受完教育之后回到自身的岗位中，需要及时地将教育内容进行转化，应用于生产中，但是绝大部分企业的工作性质都具有模式性，职工只是按部就班地完成工作就可以了，员工缺少施展才能的平台，因此教育与培训的效果较差。此外，目前企业对培训的效果没有形成确切的量化标准，同时缺乏员工培训后的行为评估和企业因培训获得效益的综合评估方式。因此，企业对培训的效果考核与监督机制有待提升和完善。 　　二、教育培训机制的创新方式 　　变革职工的教育培训方式，营造培训与激励的氛围，具体是把职工的培训效果切实地与其薪资、晋升与职业生涯规划相结合，从而提高职工参与教育培训的积极性。 　　（一）以工作为导向建立职工教育培训制度 　　首先与相关的院校联合，开展职工的教育培训。其次要保障职工在培训期间的薪资照常发放。企业可以学习国外的经验，建立培训休假的制度，支持职工的在岗培训；可根据企业的具体情况，给年轻的职工每月两天的“培训假”。最后要建立职工参加教育培训学习的档案，合理规划职工的学习机会，使员工把握好学习深造的机会。建立完善工学相结合的制度，职工依靠自身的资历及工作成绩在相关的院校可以进一步提升学历，充分利用好工学结合解决教育培训间与生产工作中的矛盾。完善职工的奖惩制度，企业要对职工的综合素质定期评估，让其薪水与其综合成绩及创造的价值密切地联系在一起，促进职工教育培训的有效进行。 　　（二）建立定项指标的考核机制 　　教育培训应当归入企业日常的管理当中，对相关项目进行不定期的考核，有利于提高职工的警惕性，降低原则性错误的发生概率。企业要为合格的职工颁发相关证书予以鼓励，可以作为晋升或加薪的指标；与相关的行业协会配合，对培训效果进行严格的考核，确保培训的质量。 　　（三）创新企业教育机制 　　企业要统筹规划、全面考虑，严格把握好分析需求、设定目标、建立计划、组织实践、总结评估、提升创新等环节；分析哪些人需要参加培训、为什么培训、培训的内容、由谁负责培训等情况。企业职工的教育培训过程是一个复杂的过程，需要根据企业的实际情况，更需要对其进行不断的创新与完善。 　　（四）成立质量控制的体系 　　企业可以通过质量控制体系更好地对企业职工培训过程进行规范管理。 　　在培训中除了培训内容，还需要重视的就是培训方式。培训方式的创新也是强化培训效果的主要途径。培训要以企业的问题为中心，通过相关的典型案例进行，不但要合理、有针对性，还要表现出行业趋势与时代气息。除了老师的教授，还需要职工对案例进行研讨与辩论，提交效果记录，考核教育培训的成绩等。 　　企业可以成立职工教育方面标准化的评估机制，合理量化职工的教育指标；及时修正培训中的偏差，从而使教育培训取得良好的成效。 　　（五）强化“走出去”战略，成立多样化的学习机制 　　职工的素质教育主要包括自主学习、集体协作学习、团队配合学习三种形式。其中职工自主学习是企业整体教育的基础。企业应当给职工提供适当的学习机会，如白蒲公司推行“走出去”战略，为老区的职工们提供了多种工作岗位，同时也为职工带来了能力上的挑战，经过学习，职工的业务水平有了很大的提升。白蒲公司提倡职工之间相互竞争与学习，在同岗位中展开竞赛的项目，对成绩优异的职工进行嘉奖