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基于校企一体化发布商品信息教学探讨 　　作者简介：利 莉（1980-），广州市番禺区职业技术学校财经讲师；大学本科。研究方向：金融数学。 　　摘 要：本文以“发布商品信息”为教学主题，需时180分钟（4课时）。这一模块以“立足网络零售，实施项目教学，提升创业技能”的理念为指导，以网上店铺的开设与运营作为切入点，借我校校企合作的渔珍网店（http：//）为载体，整合《电子商务基础与应用》《商品图片与处理》《网络编辑员岗位实训》等课程有关教学内容，按照“项目导向、任务驱动”的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能与职业能力。 　　关键词：发布商品信息；网上开店；校企合作 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03-0039-04 　　《网上开店》是中等职业学校电子商务专业的一门核心课程。在淘宝网开店，必须至少发布10件商品信息。申请完店铺后，就可以把商品放入店铺中出售。在发布商品之前，就需要准备商品信息，以便在发布的时候能一气呵成。商品信息包括文字信息和图片信息，它是商品制作页的重要组成要素。软文写作与图片制作是必须要具备的能力。本专题的学习实用性强，具有学做结合的现实意义。对于实现整个课程的学习目标来说，是必不可少的学习专题。 　　本次教学对象主要是我校电子商务专业三年级的学生，他们普通重实践、轻理论，思维活跃，动手能力强，已掌握电子商务基础知识、photoshop运用、软文写作、网络营销等知识，但缺乏职业体验与职业认同感。在此之前，同学们已经完成网店的实名认证。笔者进行一番探讨。 　　一、教学目标及重难点 　　（一）教学目标 　　1.知识与技能：懂得商品信息的含义，能拍摄并设计出符合网店要求的商品图片，并能写出商品文字介绍内容，能将商品图片与文字介绍合成商品介绍页，并能根据老师的要求做进一步的修改。 　　2.过程与方法：通过以校企合作渔珍淘宝店的“发布商品信息”这一任务为主线，让学生通过自主学习、小组合作学习和探究学习掌握商品图片拍摄与图片设计原理和方法，并具备自主学习的能力、上网搜索信息的能力以及演示、表达能力。 　　3.情感与态度：激发创业热情，培养学生积极进取、合作协调、勇于挑战、勇于创新的意识。 　　（二）教学重难点 　　1.教学重点：撰写商品文字信息，拍摄商品图片，能根据顾客的要求设计、修改并发布商品信息。 　　2.教学难点：掌握商品拍摄的技巧，整合商品文字信息与图片，设计出商品介绍页。 　　二、教学准备 　　首先，方法及策略准备：采用职业情境、启发式教学法；采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解综合练习引发学生思考为流程；运用“引课（职业场景创设）-任务驱动-探究拓展”的课堂教学模式。 　　其次，教学平台与资源准备：教学资源包、多媒体机房、投影仪、学生工作任务页、工作评价表、商品道具、摄影工具。 　　最后，课前准备：（1）由6～7个人为一个小组，全班共10个小组，合作搭建自营网店，以销售个人闲置商品或代销商品为主，设店长、美术编辑、文字编辑、图片编辑等岗位；（2）预习本课时教学内容；（3）准备个人闲置商品，并利用网络或书籍搜索关于个人闲置商品介绍的相关资料；（4）浏览开设淘宝店的流程视频等。 　　三、教学过程 　　（一）明确任务，制定计划（1学时） 　　1.创设情境 　　师：火爆的双11过去了，为促双12的销量，期末前来一场促销活动，请同学们准备对应的商品信息并发布。本次课的学习重点是撰写商品文字信息，拍摄商品图片，能根据顾客的要求设计、修改并发布商品信息，尤其要注意掌握商品拍摄的技巧，整合商品文字信息与图片，设计出商品介绍页。 　　生：在教师的引导下对本次课内容有了基本的感性认识。学生对本次课的内容有了大体的认识，同时让学生带着任务去学习，以提高学习效率。 　　2. 明确任务 　　师：（1）下发学习任务书、评价表（图1）。 　　规定任务：各网店抽签负责渔珍网店中其中一件商品信息页的制作工作，并上传。商品信息页质量越高，所得淘金币越多。公司性质：渔珍淘宝店（）是一个专为学生提供网店经营的实践平台，由我校和番禺莲花山渔珍水产品专业合作社联合创办，我校主要负责网店经营与推广，合作社负责供货。 　　自选任务：每人准备1件个人闲置商品资料并上传。网店小组上传商品件数越多，商品信息质量越高，淘金币越多。 　　?课程建设?基于“校企一体化”的“发布商品信息”教学探讨 　　图1 工作任务评价表及学生工作页 　　（2）强调商品信息的设计要求：图片要清晰、真实、细节表现得当、有吸引力，商品描述文字简明扼要、内容吸引，符合网店行业特点。 　　（3）学习重点1（商品图片）：教师展示淘宝网店上的商品