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基于微信公众平台移动学习模式建构 　　摘要：从基于微信公众平台移动学习模式建构的合理性、适用的范围和条件出发，详细分析了移动学习能力和习惯、拓宽学习新方法的目标设定；从满足移动学习特点、注重用户体验的角度出发，设定阐述了移动学习内容设计原则和流程；移动学习程序包括课堂教学和在线学习两个方面的设计；移动学习中教师由“单能型”向“多能型”转变、学习者要做学习的主人等。该模式有利于学生的主动学习和教师的专业发展，使学生把平时不利于学习的移动工具变为有利于学生进行学习工具。 　　关键词：微信；公众平台；移动学习；模式 　　中图分类号： G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（a）-0000-00 　　移动学习模式是让学习者利用移动学习工具激发学习兴趣、提高学习能力，使学习者开发多种学习渠道，寻求最适合自己的学习方式，促进学习型校园的形成。在互联网上发布、搜索、遴选信息等活动都属于学习实践，信息化教育教学模式的创设注重以学习者为中心，学习过程符合知识建构和能力形成规律[1]。在信息化教育教学模式中，学习任务具有真实性，能有效激发学习动机。基于微信公众平台的特点，本文试图创设合理“情境”，构建利于学习者在学习过程中发现探索、合作学习、建构的移动学习模式。 　　1移动学习目标的设定 　　基于微信公众平台的移动学习是将移动学习与传统学习方式结合起来，更好