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基于微信公众平台碎片化学习研究 　　摘 要：近年来，非正式学习越来越受到教育学者的重视，而其中的一种――碎片化学习，也越来越被关注与研究，作者在介绍了碎片化学习的内涵与特征后，结合时下最火的平台――微信公众平台，分析了它对碎片化学习的支持以及存在的问题，并提出了一定的思考与建议。 　　关键词：碎片化学习；微信公众平台；非正式学习 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）18-0027-03 　　一、引言 　　随着移动互联网技术的迅猛发展，以及新技术的支撑，出现了一种新的媒体形态――新媒体。它迎合人们的碎片化时间，满足人们的随时交互以及个性化需求，在改变人们生活方式的同时，对人们的阅读方式、学习方式产生了一定的影响，在这种时代背景下，人类开始逐步进入碎片化学习时代。 　　微信公众平台是在微信基础上衍生出来的新功能板块，它借助微信这个平台，利用自己的优势，成为目前很受欢迎的功能模块。同时，调查表明，每天都会有高达90%的人会对其内容进行阅读。同时，由于低成本的资源开发、高速率的信息传播、广泛的受众影响面、多样化的内容等特点，使其成为碎片化学习的有益形式，实现了随时随地的碎片化学习。 　　二、碎片化学习 　　1.基本内涵 　　与碎片化学习相关的有很多术语：碎片化时间、碎片化阅读、碎片化时代、碎片化思维、碎片化内容等等。但是它们