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基于微课程小学信息技术课教学设计与应用分析 　　【摘要】随着素质教育发展的不断深入，各小学对于信息技术的教育也愈加重视，新课程改革对信息技术的教学提出了新的要求。然而，在当前小学课堂的信息技术教学中，仍然存在诸多问题，使信息技术教育在小学阶段不能真正发挥作用。为了改变这种状况，也为了适应新课程改革的要求，需要运用“微课程”作为信息技术教学的辅助工具，帮助学生培养信息素质。本文首先针对“微课程”这一新型教学手段的相关理论基础进行分析，随后具体阐述了基于微课程的小学信息技术课教学设计与应用分析。 　　【关键词】微课程 小学信息技术课程 教学设计 教学应用 　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0146-02 　　针对当前小学信息技术的教学课堂中学生参与度低、学习热情不高以及上机操练时间不足的问题，新课程改革要求各小学在信息技术教学中改进教学理念、创新教学模式、尝试新型技术的应用。“微课程”作为一种辅助小学信息技术教学的重要工具，能够为学生呈现符合其认知特点的课程内容，并且能够形成促进师生之间课堂交流的组织方式，在极大程度上培养了学生自主学习的能力以及信息技术操作的素养。因此，教师应该更新信息技术课程的教学设计，积极将“微课程”应用到教学实践当中。 　　1.当前小学信息技术课教学的现状 　　尽管当前信息技术的课程教