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基于数字校园自主学习模式研究与实践 　　摘 要 结合学校实际情况，提出基于数字校园平台的自主学习模式。通过建立网络空间，一卡通刷卡统计学时，基于问题的教学和定期反馈学习情况等方式进行研究和实践，取得良好的效果。 　　关键词 数字校园；自主学习；网络空间 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）18-0069-02 　　1 前言 　　近年来，随着高校信息化建设的不断深入和应用需求的不断提高，各大高校纷纷加强了学校校园网的基础设施建设，购置了高性能、大容量存储的各类服务器。如何充分利用现有的硬件条件，构建丰富的网络资源，更好地为教学和科研服务，成为各高校教育教学改革研究的热点。 　　数字校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术基础上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化[1]。 　　2 数字校园平台软、硬件基础 　　近三年，湘南学院加强信息化建设，