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基于实战高职院校电子商务专业教学改革研究 　　摘 要 高职院校电子商务专业教学改革的重点是结合行业企业人才需求，通过校企深度融合，改革人才培养模式，完善融入企业实战项目的课程体系，将企业的最新技术和应用纳入课程教学内容，推行实践型课程理实一体化教学改革，将企业实战所需知识和技能要求贯穿于人才培养全过程。 　　关键词 实战教学改革 电子商务专业 人才培养模式 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　校企合作共同探索基于企业实战项目的电子商务专业课程体系的完善、课程教学内容的更新，是为电子商务行业培养高素质技术技能型人才，提高电子商务专业教学质量的重要突破口。 　　1基于实战教学改革的必要性分析 　　开展实战教学改革是当前电子商务企业人才需求的要求，是结合企业人才需求，完善电子商务专业课程体系的需要，是推动实战型课程教学目标、内容等建设的需要，是实现企业实战任务的完成与教学过程相结合的需要。通过研究基于实战的教学改革，促使课程建设与企业实践相结合，引入企业最新实战项目到教学内容和课堂中，引导学生在企业真实项目环境下学习，在完成工作任务的过程中掌握知识和技能，实现“做中学”。 　　2基于实战的电子商务专业教学改革措施 　　结合高职院校电子商务专业结合人才定位和培养目标，改革课程体系，完善人才培养模式，将行业企业实战所需的知识和技能融入到课程体系，植入教学内容，体现到日常教学的课堂内外。 　　2.1基于实战开展人才培养模式改革 　　将实战所需的实施、技能以项目形式等融入学习全过程。新生刚入校，明确学习目标的同时，在专业教师的指导下结合自身实际和兴趣，以“准员工”的身份瞄准1-2个行业和企业，选准自己定位，同时具备学生和企业员工两个角色，为大学期间的学习和实践积累行业知识。每位学生通过建设一个商务网站和一个网店来完成学习，在实战中学习；通过引入的企业项目开展真题真做，学生学习的对象和工具是基于选定的企业或网站，学习的内容就是工作的内容，学习的情景与工作实战一致，并将实战的要素等作为课程的考核要点。 　　2.2将实战所需知识和技能植入课程体系 　　结合电子商务专业，分析电子商务企业典型工作岗位中实战所需的主要知识和技能点，根据学生认知和成长规律，植入课程体系。例如：将企业真实环境、实战项目等基础内容植入专业介绍、职业规划、电商基础等专业基础课程之中；将企业实战所需的基本知识植入大学英语、应用文写作等公共课程之中；将企业实战所需的网站制作等技术植入图形图形技术、网页设计与制作、网络编程技术、数据库技术、商务网站运营等课程，构成网站技术类课程体系；将企业实战所需的信息处理能力植入网络信息搜集与处理技术、商务信息处理等课程；将企业实战所需的推广、运营、客户服务和管理等植入到网络营销实务、客户关系管理、网店运营等课程。 　　2.3将企业真实项目纳入教学内容 　　通过开展教学教学内容和教学方法的改革，把企业的真实项目引入课程更新教学内容，设置工作任务引导学生结合自身定位创新地完成，在完成任务中学习知识和技能。例如：网站技术类课程教学中，要求学生设计制作学生所跟踪的企业网站、个人或班级网站，并逐步建设网店或商务网站，在学习营销类课程时将所制作的网站推广出去，在学习应用文写作、大学语文等课程时，完成网站的介绍、相关信息的编辑等。学生在完成课程学习的过程中，实战和创新意识逐步提高，实战所需相关知识和技能逐步提升。 　　2.4以赛促训，提高学生专业实战能力 　　通过课堂内外相结合，结合各个学期特征针对不同年级学生开展技能大赛项目。开展以电子商务专业为例，设置并引导学生参加的专业技能大赛主要有以下几项。“我与互联网”演讲比赛，一般要求新生参加，提高对互联网的认识，选择网络创业项目和提高网络应用能力；网页设计大赛，学习完网页设计类课程后均可参加，学生参赛作业亦可作为课程的综合作业，大赛成绩列入该课程综合成绩，大赛成绩优秀的组织参加校级以上的大赛；网络推广大赛，结合网络营销实务等课程开设，成绩较好的组织参加行业和百度等企业组织的大赛；基于网店的实战型大赛，该赛作为电子商务专业综合性大赛，对提高学生的市场调研、产品定位和分析、推广和运营、客户服务有较大的作用，学生不仅在实战中提高技能，还能提高面对真实市场环境的分析和处理问题能力，逐步提升实战能力。 　　3基于实战的教学项目实施案例分析 　　以武汉铁路职业技术学院电子商务专业开设的必修课程《网店经营与管理》为例，该课程属于电子商务专业综合实战型课程，开设在第四学期，主要的先行课程有网页设计与制作、图形图形处理技术、网络营销实务、商务信息收集与处理等。旨在培养学生应用电子商务网络平台开展产品销售和创新创业能力，结合具体产品开展SWOT分析能力，通过项目组织实施提高学生的创业