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基于应用型人才培养财务管理实验课程教学改革探讨 　　摘要：在信息化时代，利用计算机技术解决财务管理问题是财务管理人员的必备技能，许多高校在培养应用型人才的大背景下，已经意识到提高学生这方面技能的必要性和重要性，纷纷面向财务管理专业开设《财务管理实验》课程。但由于该课程设立较晚，可借鉴的资料和经验较少，尚存在许多不足之处需要进一步探索。鉴于此，本文探讨了《财务管理实验》课程教学设施、教师素质、课程内容、教学模式、教学方法和考核方式几方面的改革。 　　关键词：财务管理 实验教学改革 应用型 　　教育部发布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》指出：进一步发挥教育人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的作用，大力调整人才培养结构，扩大紧缺人才特别是技能型、应用型、复合型人才培养规模，着力提升人才培养质量；地方高等学校以培养应用型、技能型人才为主；加快培养电子商务、电子政务等经济社会各领域信息化应用型人才。因此，探讨基于应用型人才培养的《财务管理实验》课程教学改革是非常有必要的。 　　一、《财务管理实验》课程概述 　　《财务管理实验》课程是面向财务管理专业开设的一门专业必修课，是一门实用性较强的课程，本课程将财务管理知识与计算机技术有机结合起来，以现代财务管理理论为基础，以Excel为主要软件工具，在计算机环境中建立财务管理模型，进行相关的数据处理，并根据处理结果进行财务分析决策。学生通过学习，可以全面系统地了解和掌握将计算机技术灵活应用于企业财务管理工作的技能，该技能能够显著提高财务管理工作的效率。 　　（一）开设《财务管理实验》课程的目的。如今，财务管理在企业经营中越来越重要。在手工条件下解决财务管理问题往往会由于计算分析工作量大、计算分析方法复杂而难以进行。在当今信息化时代，将计算机技术运用于财务管理，为财务管理发挥更大的作用开辟了广阔道路。开设《财务管理实验》课程的目的在于培养学生应用先进的计算机软件建立各种财务管理模型，并应用模型进行高效的财务管理定量分析、决策的能力，为学生在未来的工作岗位上更好地发挥财务管理职能打下良好的基础。 　　（二）《财务管理实验》课程的主要内容。财务分析、筹资、投资、流动资金管理、利润分配管理等都是财务管理中的常见问题，《财务管理实验》主要运用Excel软件作为工具来模拟和求解财务问题，极大地提高了财务管理工作的效率。本课程要求通过教学，使学生全面掌握利用Excel设计、建立及使用财务分析模型、运营资本最优规划管理模型、投资决策模型、筹资决策模型、销售与利润管理模型、财务计划模型及计算机财务管理系统的方法，深化之前所学课程的理论知识，为他们在企事业单位使用办公软件从事财务管理工作打下一定基础。 　　二、《财务管理实验》课程教学改革 　　我院财务管理专业自成立以来，为了提高学生的实践动手能力，在实验教学环节做了很多的尝试和努力，已逐渐形成了具有特色的实验教学体系。《财务管理实验》课程首先从设计上体现了应用型人才培养的要求，在学生学习完《会计学原理》、《中级财务会计》、《财务管理原理》、《中级财务管理》等专业基础课后，开设综合实验课程《财务管理实验》，对学生进行实际操作训练，理论教学环节与实验教学环节紧密相连、环环相扣，既能使学生掌握的基础理论知识更加扎实，又能全面提升学生的实际操作能力，为学生进行相关方面的实际工作打下一定基础。其次，《财务管理实验》教学目前全部在机房完成，这样能够在教师操作演示完之后，学生紧接着上机练习，实现学生及时掌握操作技能的目的。第三，《财务管理实验》教学过程尽量以实验报告的形式体现出来，这样，每一部分都有规范的实验教学档案材料。 　　当然，笔者通过近几年《财务管理实验》的教学和科研，也总结了本院该门课程教学中存在的一些问题，可以从以下几个方面进行教学改革： 　　（一）教学设施。需要新建一个专门面向财务管理专业学生的实验室，该实验室应该按照现代企业财务部门的格局整体规划和设计，整个实验室分成教师演示区和学生操作区两部分。教室中央设置一个讲台，教师演示区在教室中央的讲台上，360度范围内设置四个屏幕。学生操作区像企业办公区一样，分成一个一个小隔间，每组一个隔间，每个隔间配备《财务管理实验》课程所需的计算机和其他实验用具，这样学生在实验室就能感受到逼真的在企业财务管理部门上班的场景。 　　另外，可开发设计《财务管理》专门软件。《会计电算化》是将计算机技术应用于会计的一门课程，《会计电算化》有专门的会计核算软件，其中应用比较广泛的如用友、金蝶等。《财务管理实验》课程主要基于Excel展开，虽然微软公司的Excel软件具有强大的信息分析、信息计算、信息处理和信息输出功能，但和《会计电算化》的专门软件相比，便捷性不够，毕竟Excel不是专门针对财务管理设计