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基于学校发展新战略高等教育自学考试分析 　　摘 要：通过对学校高等教育自学考试情况和学校发展总体思路与新战略的分析、研究，总结了学校高等教育自学考试的经验，制定了学校今后高等教育自学考试发展的相应对策。 　　关键词： 自学考试；总体思路；新战略 对策 　　中图分类号：G724 文献标识码：A 　　高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是通过一定的国家考试促进广泛的个人自学与社会助学活动，培养出德才兼备的应用型专业技术人才，提高全民的科学文化素质和思想修养，构建符合全面建设小康社会所需要的学习型社会和终身教育体系。自学考试与其他继续教育形式相比，具有独特的优势：开放、灵活、适应性强以及费省效宏等。自学考试实行的是注册制入学，考生不受年龄、性别、种族、民族和已受教育程度的限制，也不受学年制度的限制，参加自学考试的学生在修完全部学分并且考核合格后即可获得毕业文凭。因为参加自学考试的学生必须通过一定的国家统考课程，所以自考学历证书的获得具有一定难度，自考文凭的认可度也就相对较高，目前我国高等教育自学考试文凭得到了包括美国、日本、英国等20多个国家的认可。 　　作为四川省首批担任高等教育自学考试主考学校单位之一，我院立足于学校的学科优势和办学特色，积极参与社会助学工作，认真执行高等教育自学考试相关政策法规，严格贯彻教考分离原则，规范教学管理，注重办学质量和人才培养质量，树立了西南交通大学良好的高等教育自学考试办学品牌。2004年学校被教育部考试中心评为全国自学考试示范助学组织、2011年被全国自考委评为全国自学考试先进集体、2013年被全国自考委批准为高等教育自学考试“全国示范学习服务中心”、被四川省教育考试院评为2011～2013年度四川省命题工作考核一等奖、连续多年获得四川省自学考试年度工作考核一等奖。目前，学校高等教育自学考试助学规模已由1994年的2个专业、100多人发展到现在18个专业、在校生7400多人，为自学考试的发展做出了积极贡献。 　　2014年学校提出了《西南交通大学学科提升计划》暨工科登峰、理科强基与文科跨越（2014-2020年），制定了学校未来发展的总体思路：坚持“育人为本，质量为先，结构合理，特色鲜明”的发展方针；在坚定不移地实施人才强校主战略和国际化战略的同时，继续实施特色强校、成果强校、创新强校、质量强效战略；以学科建设为龙头，通过创新管理体制和运行机制，统筹学科发展目标、凝聚学科建设力量、整合学科优质资源、发挥学科综合优势、集成学科建设成果；分层规划、分类建设、精准提升、重点突破；实现做强工科、振兴理科、提升文科、发展新颖交叉学科，实现工文相长、文理相融、理工互促。 　　在学校发展总体思路的指导下，根据学校的整体发展战略要求，2014年初以来，学校及学院相关领导和部门针对学校高等教育自学考试具体情况进行了多次调研和开会研究，制定了一系列的规章制度和管理办法：《西南交通大学校长办公会议纪要》（西交校办纪[2014]2号）、《西南交通大学校长工作会议纪要》（西交校工纪[2014]16号）《西南交通大学2014年成教、自考招生管理规定》（西交校远教[2014]12号）《西南交通大学远程与继续教育学院关于落实学校停办成教业余班、自考助学班决定的通知》（西交校远继院[2014]2号）《远程与继续教育学院院长工作会议纪要》（西交校远继院纪要[2014]6号）《西南交通大学远程与继续教育学院关于举办高教自考校外教学点的有关要求（试行）》（西交校远继院[2014]9号）。学校高等教育自学考试迎来了一个全新的局面，主要有以下几个方面： 　　一、加强主考专业建设，服务好高等教育自学考试 　　学校是四川省首批担任高等教育自学考试主考学校的单位之一，承担着土木工程类、交通运输类以及电子商务等专业的高等教育自学考试主考专业建设工作。 　　在国家自考委和四川省教育考试院的领导下，在学校与学院领导的正确指导下，自考办积极组织专业课程教师进行详细的调研、讨论与研究，认真探索高等教育自学考试专业建设工作，从课程的选择、实验环节的设计以及毕业设计的要求等各个环节都做了详细的研究与论证，制定了一系列科学、合理的专业建设方案，使学校主考的各个专业建设工作得到了省教育考试院和国家自考委的一致好评。 　　二、强化高校社会责任，做好学校主考专业社会型考生工作 　　正是因为高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，所以它承担着重要的社会职能――为社会经济发展和国家建设培养高层次应用型专业人才。 　　学校是四川省土木工程类、交通运输类以及电子商务等专业的主考学校，承担着这些主考专业社会型考生的实践环节、