基于清华教育在线专业建设网站探索与应用.docVIP

基于清华教育在线专业建设网站探索与应用 　　摘 要：本文基于清华教育在线网络教学综合平台，根据构建特色专业建设网站的实践经验，分析了专业建设网站中存在的问题，对解决这些问题的方法进行了探索并加以应用，而且还提出了专业网站建设的操作技巧，为高校专业建设网站的设计与实现提供了参考，有助于促进高校的教育信息化建设。 　　关键词：专业建设；文件转换；教育信息化 　　中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）03-0038-03 　　随着信息技术的进步和计算机的普及，教育信息化越来越受到政府机构及高校的重视。为了推进信息技术与教育教学的融合，充分发挥在线网站的作用，便于学生们掌握优质教育资源，有效提高教学质量，各高校相继尝试进行质量工程网站建设平台的设计。[1]为了进一步促进学校形成自己的品牌和特色，根据国家和区域发展的需要，教育部和财政部于2007年联合发布了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，并启动了特色专业建设点的申报工作。截止目前，我国已经通过了六批国家特色专业建设点的评审，而各省份也相继开展了省级特色专业的评审工作，这一特色专业建设项目往往采用的是网上评审的方式。以此为契机，清华大学教育技术研究所目前开发了“清华教育在线”网络教学综合平台。[2]截止目前，已经有400所院校使用该平台进行网络教学。为了适应高校特色专业、精品专业申报和专业实力展示的需求，该平台中增加了在线专业与课程建设的功能。虽然该平台中已配备了特定的专业建设网站的模板，但因为各校专业特色不同，教学资源和专业信息等存在着差异，网站中所展示的内容也不尽相同。[3][4]为了在网站设计时充分体现出各高校的自身优势和专业特色，积极推动专业建设成果的总结和交流，本文针对在专业建设网站设计中所出现的各类问题，探索并提供了主要的操作流程及使用技巧。 　　一、清华教育在线专业与课程建设平台功能描述 　　为了加强本科专业建设，按照优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需的原则，清华教育在线专业与课程建设平台是网络教学综合平台中用于院系专业与课程建设与展示的特色模块，它是以人才培养为核心，支持专业管理员、教师、学生、社会四者的有效互动，力求打造出具有品牌特色的专业信息空间。该专业与课程建设平台的主要特色有： 　　（1）支持特色专业点的建设、申报和评审； 　　（2）实现专业建设、课程建设和日常教学的统一管理，将课程建设成果融入特色专业网站建设； 　　（3）提供专业建设的各类信息，如专业设置、培养计划、课程信息、精品课程、教学团队等； 　　（4）围绕专业建设，对专业概况、师资队伍、科研学术、教学条件、人才培养、教学改革等专业建设信息以及课程教学和课程建设实时动态情况进行全方位、多途径展示。 　　二、清华教育在线网络教学平台中专业建设过程描述 　　清华教育在线网络教育平台设计专业网站时，系统管理员首先在专业建设平台中设置专业建设平台首页内容，对首页展示的栏目和内容进行管理，并指定各个专业的专业管理员，添加申报项目，设置专业栏目模版。 　　当系统管理员新增专业管理员后，这个新添加的专业管理员就被赋予了进行专业建设网站搭建、专业数据管理的权限。他可执行的主要操作是主页管理中的四个功能：栏目管理、内容管理、页面样式、首页定制。 　　（1）栏目管理 　　该功能是根据个性化构思对专业网站的栏目进行管理，最终确定所需建设的栏目。 　　具体的操作：点击栏目管理，每个栏目后有个小铅笔的修改按钮，点击该按钮就可以修改栏目的基本信息。当出现图1的界面后，点击“是”则可成功添加新的栏目。 　　在图1中，若将栏目设置为单文章类型，该栏目只能添加一次内容，点击此栏目直接展示内容；若将栏目设置为列表类型，该栏目中可添加多项内容，逐条呈现，点击标题进入内容展示。 　　（2）内容管理 　　利用该功能可对各栏目内容进行添加。 　　具体的操作：点击内容管理，然后选定要添加内容的栏目名称即可在栏目中添加资料。 　　（3）页面样式 　　利用该功能实现根据个人的喜好选择在网站展示时的页面样式。 　　具体的操作：点击页面样式，从左侧出现的各类页面样式，如图2所示的界面经典样式、孔雀蓝、玫瑰红、葡萄紫等中选择适宜的页面样式。 　　（4）首页定制 　　利用该功能可对建设好的栏目设置首页显示形式。 　　具体的操作：点击首页定制，在所呈现的首页中选择相应的“定制”按钮对首页中预出现的栏目进行设定。 　　由上述四个栏目的操作，能够设计并实现专业建设网站的雏形框架。 　　三、专业建设网站构建中的问题及措施 　　在进行专业建设网站构建时，为了满足不同院校和专业特色的需求，必然要在已有的专业建设模板基础上对平台中的各项栏目及其内