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基于就业指导学生辅导员工作 　　[摘要]对高职学生进行全程化就业指导，是促进学生全面发展和个性养成教育系统内的基本环节，就业指导应该与加强学风建设相结合，积极引导学生参加多种社会实践活动，充分发挥辅导员的工作职责。 　　[关键词]就业指导 辅导员 汽车专业 全程化 　　 　　就业指导，就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强高职毕业生适应经济建设和社会发展的能力。辅导员一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务；另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现其人生价值和社会价值。而把握学生需求动态，帮助学生了解就业信息、转变就业观念、调试就业心理、培养良好的职业道德、掌握必要的就业技能就成为辅导员的一项基本工作。 　　 　　一、就业指导应该是贯穿始终的 　　 　　对高职学生应该进行全程化就业指导，从新生入学一直到毕业定岗走上工作岗位就业指导都是贯穿始终的。 　　大学阶段是职业生涯的预备期，从大一新生就开始进行就业指导这方面的教育，通过全程化就业指导模式的实施，超前规划学生的职业生涯，使学生养成良好的学习习惯，练就扎实的专业功底和综合素质，实现由“对前途茫然”转变为“为就业做好准备”的格局。所以对大一新生的专业感性认识和引导是非常重要的，辅导员要帮助学生尽快了解自己的专业在社会实际岗位的现状。 　　首先，要明确社会需求。社会不仅需要专业知识技能扎实、综合素质高、能力强的大学毕业生，更注重大学生的品德修养、个性特质和人文风范，包括个人责任感、进取心、踏实、诚实守信、奉献精神、团队协作精神等。采取多种形式提高学生的专业认识，如：新生入学实习基地单位客座教授的讲座、请已毕业的优秀学生回校做经验交流会，组织学生参与汽车相关的活动（汽车知识竞赛、汽车文化天地、汽车车身设计大赛），班级设宣传栏目介绍汽车新车型、新技术、新工艺、维修案例集锦，让学生轮流编辑等等；其次要帮助学生了解汽车专业对高职学生的职业要求。随着社会经济发展、技术变革、汽车产业及维修行业的演变，对汽车从业人员的要求也越来越高。 从入学第一天里，尽快让学生了解汽车专业的特点、现状和发展趋势，特别是让学生对汽车专业所需的职业能力有更深入的了解。 　　明确汽车专业未来的就业岗位是汽车维修工（汽车医生）、汽车销售员、汽车配件管理员、服务接待（前厅接待、维修接待）、汽车索赔员（厂家）、事故查勘员（各保险公司的车险理财岗）等与汽车相关的各岗位，是动手解决实际问题的一线技术工人和服务接待人员。避免学生好高骛远和悲观失望等不正确的认识。 　　 　　二、就业指导是促进学生全面发展和个性养成教育系统内的基本环节 　　 　　认为就业指导绝不仅仅是为学生找工作，起个中介的作用，而是促进学生的职业能力的发展，更重要的是促进学生的全面发展和个性的养成。这里边和我们辅导员的工作是分不开的。 　　第一是学会做人；学会做人是从事一切职业的前提，也是职业生涯发展过程中的起码要求。就业指导首先要教会大学生如何做人，这是思想政治教育的重要内容。在班级内召开“诚信的得失”等职业教育的专题班会，组织学生讨论；同时结合学校里的国家助学金申请、发放、经济困难学生就业补助的认定、助学贷款的标准掌握，以及每学期结合期末考试进行诚信教育，都是对学生进行诚信教育的良好机会。 　　第二是把日常管理同职业素养培养结合起来。 把学校的学生管理量化考核细则，结合到汽车4S服务店的5S管理。培养学生的职业素养。通过规范现场宿舍内务、教室、实训场地的现物，营造一目了然的学习工作环境，培养学生良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质。 　　这样一来，学生看到的是，未来岗位的管理比现在的宿舍、教室卫生的整理、学校的纪律等还要严格的多，现在做的正是在为将来进行岗位素养的培训。我们现在要求大学生整理个人内务、整顿、清扫好自己的教室，保持一种清洁，遵守学校纪律，展现当代大学生的素养，不正是为就业做综合素质的储备吗！ 　　第三是学会做事，教育学生如何在学校就培养与未来的工作相适应的能力，我们一直在强调零距离就业，不是为了适应某一特定的工作，而应是适应职业的流动、职业的发展和自主创业。汽车专业的学生除校内的随课实训、专项实训，还有校外的综合实训及毕业前的定岗实训。 　　针对每次校外的实训，辅导员都要对学生进行思想上的动员和要求。每次都逐步要求学生加强就业技能、素质的培养。从实习前的分配、厂方的纪律、考勤及实习报告的撰写等工作都一一作具体部署，每一个实习点都要定期去检查，指导学生的实习情况。这期间辅导员的关心、帮助直接影响学生在实训单位的表现。 　　第四是学会团结合作，优势互补，具有较强的团队精神。团结合作是现