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基于心理教育理念中职院校班主任工作策略 　　【摘要】中职学生正处于青少年转入成年的过渡时期，思想不够成熟，面临着学业和家庭、社会环境等各种因素的影响，心理上承受着种种压力。班主任工作便可在学生教育中发挥积极作用，针对学生心理健康的问题，实施有针对性的教育引导，帮助学生形成正确的价值观念、保持健康的心态。 　　【关键词】中职院校 心理教育 策略 中等职业院校是我国教育事业的重要组成部分。大力发展职业技术教育，是教育领域的重要任务，是为国家培养技术型人才的重要手段和主要途?健５鼻埃?校园中不少由于心理健康问题而引发的事件一直为社会所关注，由此造成的惨剧时有发生，尤其是在中职院校中更是频发。心理健康必须从校园开始重视，从教育抓起，而班主任能否有效的实施心理健康教育与引导学生心理健康成长，关系着中职院校学生日常的学习、生活状态，更关系着他们的人生观、价值观、是非观的形成，甚至影响他们未来的整个人生轨迹。笔者从心理健康教育的角度，简要分析中职院校班主任工作中的常见问题，探讨研究中职院校班主任在教学工作中具体的实施策略，希望能够为中职院校心理教育提供参考。 　　一、中职院校学生心理健康教育中常见的问题分析 　　心理是指大脑对客观现实的主观反应。心理现象人皆有之，中职院校的学生也不例外。作为正在受教育的中职学生，他们的年龄处于未成年与成年之间，心里架构还未定型，却承受着巨大的心理压力。