提高高中学生音乐鉴赏能力的策略tkbw74db.docVIP

PAGE 提高高中学生音乐鉴赏能力的策略 课题背景 音乐欣赏在培养学生健康的审美情趣，树立正确的审美观念，培养高尚的情操和道德修养方面有着不可替代的作用，尤其是古今中外优秀的音乐作品为我们实施审美教育，全面提升学生的整体素质提供了大量而丰富的内容。 学生音乐生活的概况： 高中学生音乐生活情况调查表 是否喜欢欣赏音乐？ A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 你通常通过哪些途径接触音乐？ 请列出几首你喜爱的音乐作品： 在对本校116名学生的调查中，有103名表示喜欢欣赏音乐占被调查者的89%，有11名学生表示无所谓占9%，有2名表示不喜欢占2%。可见绝大多数学生都喜欢听音乐，但是，在学生所列的“你喜爱的音乐作品”中多数为流行歌曲，只有少数民乐曲和外国乐曲，在接触音乐的途径中多以广播和购买磁带为主。可 见，学生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的，缺乏正确的引导。因此，如何 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐鉴赏能力是我们面临的一个重要的任务。 在以往的教学过程中由于过多地注重学生知识技能的训练而缺少对学生兴趣的培养和想象能力的提高，因而造成学生对音乐课的学习缺乏主动性和积极性，加上音乐教材在内容安排