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基于组织间学习技术联盟与企业创新绩效关系实证研究 　　摘要：从技术联盟、组织间学习与企业创新绩效的关系入手，提出了技术联盟经由组织间学习影响企业创新绩效的概念模型与理论假设，通过对我国生物产业173家企业的问卷调查和结构方程模型验证，深入分析了技术联盟的特性通过对组织间学习的作用来影响企业创新绩效的机理，并指出了生物企业利用技术联盟提升创新绩效需要注意的方面和未来的研究展望， 　　关键词：技术联盟；创新绩效；组织间学习 　　中图分类号：F276.3　文献标识码：A 　　 　　近年来，随着国际化竞争的加剧与技术变革的快速进展，由外部来源取得知识的重要性逐渐提升，企业想方设法通过与其他公司或研究机构之间建立合作关系来获取知识，从事技术创新活动，企业技术联盟就是由两个或两个以上的企业为达到共同的技术创新目标而采取的股权与非股权形式的、共担风险、共享技术成果与利益的相互合作形式，在技术联盟中，组织之间因为合作活动的进行，组织边界变得可渗透，而组织知识也会在联盟成员之间顺利流动而产生较少的障碍，而技术联盟或组织间的合作，就成为企业取得知识的重要途径，通过技术联盟企业间相互知识的交流，企业的创新能力也得到了提升尤其在技术进步快速的产业，专利知识往往分散在各个企业而且变化快速，从外部收集获取知识可以比内部化发展获得更优先和更快的技术发展，因此本文将从组织间学习的角度以生物产业为例对技术联盟与企业创新绩效关系进行实证研究。 　　 　　1、文献综述 　　 　　关于技术联盟与企业创新之间的关系，国内外的许多专家和学者已经进行了大量的深入分析和研究，Stuart在分析1985―1991年期间半导体企业时，研究了联盟对企业创新和经济增长的影响，发现如果企业是与技术上更创新的和收入更丰厚的企业结成联盟伙伴，创新率和销售额都得到了显著的增长，Baum等考察了加拿大生物产业新创企业的绩效，发现凡是那些与创新型的合作者结成战略联盟的新创企业，其绩效表现得更好，刘元芳等根据2004－2005年对上海、浙江、江苏、福建等地技术联盟的105份有效问卷的分析，得出如下结论：企业建立技术联盟数量与企业创新绩效呈正相关关系；企业在技术联盟网络中的中心位置程度与企业的创新绩效呈正相关；企业内部知识创新能力越高，其在网络中心地位的作用对于提高企业创新绩效具有更高的正相关关系，Kim和Song利用联合专利变量来衡量联盟的创新绩效，通过全球制药产业的数据进行研究，结果发现联合专利与联盟伙伴间的技术路径依赖存在倒U型关系，起先随着技术路径依赖的增加，联合专利的数量增加，到一定水平后就下降，而且联盟各方的技术越有优势，联合专利数量就会越多，吴先华等学者通过数学推理的方法得出结论，在技术联盟中，认知距离对公司创新绩效的影响是一个倒U字型的关系，de Man和Duysters分析了联盟能够促进创新的原因：①合作协议可以减少大量的交易和协调环节，从而降低成本；②联盟特有的雷达效应，可以扫描周边的环境以低成本来寻求新技术；③联盟能够有目标地针对特定的知识，而其他不相关的知识和技术都可以全部排除在联盟之外。 　　从技术联盟与创新关系的研究来看，技术联盟会对其中联盟伙伴的创新绩效产生影响这一观点备受认同，但对于技术联盟与联盟中成员企业的创新绩效关系的研究却比较少见，尽管在联盟的绩效评价中，有从联盟整体的角度进行评价，也有从联盟合伙人的角度进行评价，但是全方位地从联盟的角度对联盟中的企业进行系统评价的研究相对较少，尤其是联盟对联盟中成员企业创新绩效的影响评价甚少，而且，以往技术联盟对企业创新绩效的影响研究都是直接寻找因素建立起两者之间的因果关系，忽略了中间的行为过程研究，但从实践情况看，技术联盟之所以会对企业的创新绩效产生影响离不开联盟伙伴的组织间学习和一系列的沟通等行为，而组织间的知识活动是相当复杂的现象，因此探索技术联盟与企业创新绩效完整的分析框架尤显必要。 　　 　　2、基于组织间学习的技术联盟与企业创新绩效关系的概念模型和假设 　　 　　从20世纪90年代起，学术界开始关注组织间学习问题，有关文献也日渐增多，Weick和Westley认为组织间学习是在一起工作的团队为帮助所有的组织寻求战略和运营的路径以提升其进程的行为，Cooper和Rousseau，Doz和Hame等认为组织间学习就是组织通过组织间正式的合作相互学习，Gomes-Casseres等认为企业间的联盟是技术知识共享的一种途径，因为结成联盟后企业间知识的共享程度要远远高于非结盟企业，李垣等认为组织间学习是指企业通过顾客、供应商、竞争者及各种形式的合作者进行知识收集、转移、应用和再创造等的一系列活动，根据学者们对组织间学习的定义和模式，本文认为组织间学习是组织学习的延伸，就是通过组织间正式的合作，