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基于社会主义文化建设视角论中国传统文化继承与发展 　　摘要：在当今社会的快速发展中，我们传统文化的继承与发展面临着许多问题，如果不迅速地加以解决，就会影响到我们建设社会主义文化强国战略的实施。本文首先对传统文化的内涵及特征进行了阐述，然后对我国传统文化发展现状作了简要分析，针对其问题提出了能够促进其发展的可行路径，并阐述了传统文化继承与发展对我国社会主义文化建设的重要意义。 　　关键词：传统文化；社会主义；文化建设；继承；发展 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）02-0062-02 　　一、中国传统文化概述 　　（一）何谓传统文化 　　中国传统文化是经过多年累积而形成的具有中华文明特色的文化，也是一种反映民族特质及风范的民族文化。对于传统文化，可以从广义和狭义两个方面来理解：广义的传统文化可以理解为包含了中华民族所有智慧的文化，它涵盖了思想理论、文学艺术、道德风尚、科学教育等多方面多领域的内容。我们大部分时候理解的传统文化也都是广义的传统文化。狭义的传统文化通常指以儒家学说为主体，以其他学说为重要组成部分的中华民族的传统文化思想。 　　总的来说，中国传统文化就是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。 　　（二）传统文化的特征 　　1.传统文化具有较强的凝聚力和生命力 　　中国是一个拥有56个民族的大国，每个民族都有着自己不同的文化传统，在经历了一系列的历史变迁后，各民族的文化在保留自己特色的同时又能够与国家的主流文化相统一，可见我国的传统文化有着非同一般的凝聚力与向心力，这种凝聚力和向心力的主要表现就是我们传统文化所倡导的“爱国主义”。也正是因为这种凝聚力，使得传统文化表现出了强大的生命力。在人类历史上出现过许许多多的文化形态，但在这些文化形态中，只有中国传统文化在持续发展不曾间断，这展现出了我们传统文化具有良好的应变能力及顽强的生命力。 　　2.传统文化具有多元性 　　中国的传统文化包涵了多方向多领域的文化，从伦理、道德方面，到文学、艺术，再到神话传说、民风民俗，乃至中医、建筑、宗教、武术等等，如此多的文化使得我国的传统文化展现出它的多元性。这种多元性的形成正是因为无论处于哪个时期，我们国家都会产生符合当下需要的“新文化”，在历史的不断发展中这些不同的文化逐渐积累，不断进行自我革新和完善以适应社会的需要，最后我们所看到的就是这些多元文化的精华。当然，时至今日这一过程也是持续不断地在进行中的。 　　3.传统文化具有包容性 　　中国传统文化的包容性表现在对外来文化的吸收与同化上。在西方的文化涌入中国的时候，并没有产生强烈的排斥现象，更多的是以交流、学习的态度来对待这些外来文化，也正是因为这种文化的包容性使得我们接触到更多的先进文明，取其精华，同时壮大我们自己的文化，这也是中国传统文化得以生生不息的重要因素之一。 　　4.传统文化具有动态性 　　人们通常会认为传统文化是己经存在、已经完成的文化，是之前的历史时期流传下来的全部文化的统称。然而这种想法是片面的。中国传统文化不是一种固定的、静态的存在，它会随着时代的发展而发展，不断吸收各个时代的精神要义，不断吐故纳新，它是一种具有动态性的文化。 　　二、中国传统文化的继承与发展现状 　　（一）我国传统文化继承与发展中存在的问题 　　1.对传统文化重视程度不够强 　　与国际上其他文化事业做的较为成功的国家相比，我们国家对传统文化的重视程度是远远不够的。比如，我们优良的国学经典并没有从始至终贯穿于教育之中，我们只是在中学学习到了一些相关内容，进入大学后由于专业原因，没有兴趣的学生便不会再对此有所接触，我认为这也是教育的一个误区，因为我们国家大学以前的教育是应试教育，真正能够塑造一个人性格、增强一个人智慧、为一个人灌输正确价值观的教育是在大学，所以不应该在这个阶段摒弃我们的传统文化；另外，凝聚了我们祖先智慧的繁体字已经被简体字所替代，现在能够完整认出繁体字的人越来越少。诸如此类的事情足以表明我们国家和国民的传统文化重视程度的不足。 　　2.对传统文化相关知识的了解有所欠缺 　　有调查显示，我国公民对相关传统文化知识的了解并没有达到理想效果，大部分公民并不清楚我国传统文化包涵哪些内容，或者了解的都是片面的、模糊的。传统文化的教育不应该只在学校里进行，这是整个国家和社会应该普及的。我国公民对传统文化的了解现状已经表明了我们国家对传统文化的教育和传播工作做的还不够到位。 　　3.外来文化对传统文化造成冲击 　　全球化作为世界的主要潮流，文化的交流日益频繁，范围和深度都不断扩展。外来文化的扩张导致中国传统文