基于网络实验室管理系统设计.docVIP

基于网络实验室管理系统设计 　　摘要:随着高校教育体制改革的深入,科研水平的提高,学科之间的相互渗透发展,实验室在高等院校进行全面的素质教育、培养高质量的人才中发挥着越来越重要的作用,而传统的实验室建设和管理模式的弊端却逐渐显露出来,本文从实际工作出发,论述了基于网络实验室管理系统的设计理论。 　　关键词:实验室管理;网络建设;设计 　　中图分类号:G20文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2010.05.018 　　文章编号:1672-0407(2010)05-040-03收稿日期:2010―03―16 　　 　　一 、引言 　　 　　我国高校传统的实验室建设及管理体制基本上是按某一门课程来设置实验室,实验教学由教研室自行安排,实验室实行以教研室管理为主的封闭式管理体制。这种传统的设置与教学管理体制和教学科研发展水平相适应。但随着高校教育体制改革的深入,科研水平的提高,学科之间的相互渗透发展,实验室在高等院校进行全面的素质教育、培养高质量的人才中发挥着越来越重要的作用,而传统的实验室建设和管理模式的弊端却逐渐显露出来,概括起来讲主要有: 　　(1)实验室小而全,多而散,功能单一,无法形成综合优势。 　　(2)实验室相互独立,管理分散,资源浪费严重。 　　(3)实验教学依附于理论教学,不利于完成实验教学任务和培养创新人才。 　　以上这些方面已经很难适应高校改革和发展的要求,甚至阻碍了高校实验室的建设和发展。 　　当前高校在不断推进素质教育的过程中,实验教学处于突出的地位,改革实验教学内容、方法和手段,建立适合素质教育的实验教学与管理模块,是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一。而且在实行了完全的学分制管理以后,实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式,学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验,按照自己学习程度选择不同层次的实验,变被动学习为主动学习,让学生有了更多的自主权。在这种情况下传统的实验室教学管理方式,已经不适应这种灵活性更高的管理要求,实验室必须走开放之路。 　　实施开放式实验教学,要解决的关键是实验室的系统管理问题,如实验的预约和查询,成绩的登记与评定,实验室和器材的利用等。要做好这些工作,单靠手工操作肯定不行,必须有一套完整的教学管理系统予以支持。随着计算机和网络技术的迅速发展与普及,开发一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统迫在眉睫。 　　 　　二、系统基本概念 　　 　　实验室管理系统原本是指在企业中通过计算机对实验室的各种信息进行管理的计算机软、硬件系统。它将实验室的分析仪器通过计算机网络连接起来,采用科学的管理思想和先进的数据库技术,实现以实验室为核心的整体环境的全方位管理。它集样品管理、资源管理、事务管理、网络管理以及数据的采集、传输、处理、输出、发布等诸多模块为一体,组成一套完整的实验室综合管理和产品质量监控体系,既能满足外部的日常管理要求,又能保证实验室分析数据的严格。 　　在高校中的实验室管理系统主要包括实验项目管理、仪器设备管理、实验室人员管理等几个主要方面,完善的实验室管理系统是指通过计算机将各实验室连接起来,通过建立以实验室为中心的分布式管理系统,根据科学的实验室管理理论和计算机数据库技术,建立起一套完整的体系,从而实现实验数据网络化共享、无纸化记录与办公、资源、成本管理以及人员的量化考核等,为实验室管理水平的整体提高提供先进的技术支持。 　　 　　三、系统开发目的 　　 　　随着科研和生产技术的不断发展,人们对分析测试的要求无论在样品数量、分析周期、分析项目和数据准确性等方面都提出了更高的标准,而原来的人工管理模式在这种形式下已显得不太适应。为此,国际上相关实验室均已开始朝网络化管理的方向发展。实验室管理系统就是在这一背景下产生的集现代化管理思想与计算机技术为一体的用于各行业实验室管理和控制的一项崭新的应用技术。同时随着实验室认证的逐步推广,对实验室的整体运行水平、管理水平,特别是管理工具提出了相当高的要求。在当今这样一个信息时代,如果一个实验室的管理停留在手工管理层面,纸袋储存数据的层次上,这是不可想象的,也必将面临被淘汰的危险。因此,除了加强实验室自身专业水准的提高,提升实验室的管理水平已是必然的选择。这里,实验室管理系统的引入无疑会把实验室的管理水平提升到一个新的层次。 　　本系统开发目的是设计并实现一个以科学安排实验教学为先导的网络化实验室管理系统,本系统集实验预习、实验预约,实验数据、实验成绩评判为一体,并包含着实验设备、实验人员等各种信息的管理。因此,本系统的研究目标是: 　　(1)探讨在网络环境下 “开放式教学”的相关理论并把