2018-2019数学新学案同步必修五北师大版课件：第三章 不等式第3节 3.2 .pptxVIP

第三章　§3　基本不等式3.2　基本不等式与最大(小)值学习目标1.熟练掌握基本不等式及变形的应用.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.3.能够运用基本不等式解决生活中的应用问题．内容索引问题导学题型探究达标检测问题导学知识点　用基本不等式求最值思考　因为x2＋1≥2x，当且仅当x＝1时取等号.所以当x＝1时，(x2＋1)min＝2.以上说法对吗？为什么？答案　错.显然(x2＋1)min＝1.x2＋1≥2x，当且仅当x＝1时取等号.仅说明曲线y＝x2＋1恒在直线y＝2x的上方，仅在x＝1时有公共点，但该点不是y＝x2＋1的最低点.使用基本不等式求最值，不等式两端必须有一端是定值.如果都不是定值，可能出错.答案梳理　基本不等式求最值的条件(1)x，y必须是 ；(2)求积xy的最大值时，应看和x＋y是否为 ；求和x＋y的最小值时，应看积xy是否为 ；(3)等号成立的条件是否满足．正数定值定值[思考辨析 判断正误]√×题型探究类型一　基本不等式与最值解答解答解　∵x2，∴x－20，解答解答故当x＝4，y＝12时，(x＋y)min＝16.当且仅当x－1＝y－9＝3，即x＝4，y＝12时上式取等号，故当x＝4，y＝12时，(x＋y)min＝16.反思与感悟　在利用基本不等式求最值时要注意三点：一是各项均为正；二是寻求定值，求和式最小值时应使积为定值，求积式最大值时应使和为定值(恰