九年级语文上册 第9课《故乡》导案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 故乡 课题： 故乡（第三学时） 课型 展示探究 学习目标1. 找出课文重点语句并谈谈深层含义。 2. 说说课文中我的人物形象。 3.研讨课文的主题思想。 学习重点、难点：找出课文重点语句并谈谈深层含义。说说课文的主题思想。 学习过程： 合作探究： 1.请认真研读课文第三部分（78至88自然段），思考下列问题。 ?（1）、“我”这次是“永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡”，到异地去谋生。离开时“我”的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？(可结合课后练习二题思考)[来@源? （2）“我”希望下一代“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”“我”对新生活的的认识水平是怎么样的?（参考课后练习三题） “我”无法消除与闰土之间的隔阂，但对未来是抱热烈的希望和急切的憧憬的。希望宏儿和水生能够一气，不再像我和闰土一样隔膜起来。作者希望下一代不要“辛苦展转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”。这里的三个“辛苦”含义各不相同，第一个是“奔波、劳碌”的意思，是“我”的生活；第二个有“辛勤、劳苦”的意思，指闰土的生活；第三个有“钻谋、妄为”之意，指官、绅一类人物及杨二嫂们的生活，希望他们有“新的生活”，是“我们所未经生活过的”。 （3）为什么“我想到希望，忽然害怕起来”？? 闰土崇拜神