基于网络平台构建以实习周记为特色中医学生实习档案.docVIP

基于网络平台构建以实习周记为特色中医学生实习档案 　　摘要：利用网络平台构建以《实习周记》为特色的中医学生实习档案有别于传统意义上的实习档案。较后者相比前者更强调学生与学生、学生与教师之间的沟通交流及互动，在沟通交流之间激发学生自主学习的能力及终身学习意识；更有利于提高教师带教水平；长远来看有利于实习医院教学水平的提高。本文将从如何建立网络平台、网络平台基础上建立以《实习周记》为特色的中医学生实习档案优势及其质量运行保障体系三个方面进行论述。 　　关键词：网络；实习周记；中医学生；实习档案 　　Abstract：Using Internet platform to build for the internship diary has the characteristics of students practice file is different from the traditional practice of traditional Chinese medicine. More emphasis than the latter than the former students and students， the communication and interaction between teacher and students， the communication between students autonomous learning ability and the consciousness of lifelong learning； More conducive to improving teachers teaching level； In the long run is helpful to the improvement of clinical practice teaching. This article from how to build a network platform， the network platform for the internship diary has established on the basis of the characteristics of students archives advantages of traditional Chinese medicine and its quality assurance system operation， the essay discusses three aspects. 　　Key words：Network；Weekly note of practice；Students of traditional Chinese medicine；Internship file 　　目前中医学生实习档案主要包括：记录学生基本信息的《实习生实习档案卡》与记录学生实习表现的《实习手册》两部分构成[1]，其中《实习手册》中的实习周记或实习小结是最能体现学生的自主学习能力、总结能力的部分，同时也是形成性评价的重要组成部分。目前有从实习周记中把握学生思想动态，总结提炼学生在临床实习中遇到的困难，从而指导日后临床教学[2]。有借助于微博、博客等网络平台进行某一学科临床教学，使学生由被动学习变为主动学习[3]。但缺少将网络平台运用到实习周记中的案例，造成现在全国各个中医院校的实习医院《实习手册》中的实习周记内容只局限在学生个人，而忽略了学生整体之间的交流、讨论，造成学生自主学习能力、总结能力没有更大程度上的提高。基于此在网络平台构建以《实习周记》为特色的中医学生实习档案显得尤为重要。 　　1 如何建立网络平台 　　网络平台构建的目的是方便学生与学生、学生与教师之间沟通交流，在转换科室时能够使学生快速进入实习状态。网络平台构建的宗旨是以提高学生自主学习能力、终身学习的意识为本，一切网络资源、数据库资源均服务于学生。 　　网络平台根据其构建的目的、宗旨而确立、划分其功能板块及属性，主要涵盖三个功能区：正文区、留言区、讨论区。正文区是学生发布《实习周记》的区域；留言区位于正文区之下，用于教师批改及其他学生留言，留言区只针限于本篇周记进行的；讨论区独立于正文区及留言区，主要是疑难问题、学习方法等方面的讨论，是相互交流的区域，独立于正文区与留言区之外的区域。为了便于学生在转换科室时通过查阅《实习周记》快速进入实习状态，所以在正文区设立合理的目录显得尤为重要。 　　转换科室是实习过程的关节点，所以应以轮转科室为一级目录，根据轮转科室实际情况在轮转科室之下设立病房与门诊为二级目录，以常见病种、经典方药运用及科室注意事项等为三级目录。学生根据《实