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大学生思想政治教育与和谐校园构建探讨 　　【摘要】学校作为传播社会主义精神文明的主阵地，担负着培养21世纪社会主义建设者和合格接班人的重任，在构建和谐社会中发挥示范带头作用。大学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性亦可见一斑。但实际上效果并不尽如人意，本文探讨了大学生思想政治工作中存在的问题以及对策思考。 　　【关键词】大学生 思想政治教育 和谐校园 研究 　　和谐，是人类孜孜以求的理想社会状态，社会由众多单元组成，只有各单元和谐，才能实现社会整体和谐。不可否认，现阶段大学生政治思想状况的主流积极、健康、向上，与时代主旋律是一致的。但是，我们也要清醒地看到，大学生思想政治教育工作既有有利条件，更面临严峻挑战。面对新形势新情况，高校大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，迫切需要进一步加强和改进。 　　一.针对问题的对策思考 　　（一）关于体制机制问题的对策思考--理顺体制各司其职 　　这里有三个层面的角色定位及职责功能应明确： 　　1.两课教师在大学生思想政治教育中的角色定位和职责要明确。 　　两课教师在大学生思想政治教育中的作用应加强，要充分发挥其课堂教育主渠道的作用，真正承担起《意见》所明确的对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育的责任。 　　2.学生工作部及其干部在大学生思政教育中的角色定位和职责要明确。学生工作部的相关功能应加强，要切实发挥其在思政理论、时事观点、热点问题等方面在党委领导下应有的引领作用。 　　3.辅导员在大学生思政教育中的角色定位和职能要明确。 　　不能把辅导员当作一般管理员使用，要保证其有足够的时间和充沛的精力，履行党委明确的《辅导员工作职责》，有针对性地研究学生实际问题，帮助解决学生实际困难。 　　（二）关于队伍建设问题的对策思考--明确任务、加强建设 　　目前大学生思想政治教育有四大主要任务： 　　（1）正确的世界观、人生观和价值观教育--以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育； 　　（2）弘扬和培育民族精神教育--以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； 　　（3）公民道德教育--以基本道德规范教育为基础，深入进行公民道德教育； 　　（4）素质教育--以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 　　在大学生思想政治教育队伍建设中应同时抓好三支主要队伍的建设： 　　1.两课（即思想政治理论课和哲学社会科学课）教师队伍。 　　2.辅导员、班主任（导师）队伍。 　　3.专职思想政治教育工作队伍。 　　（三）关于大学生思维方式和思想觉悟现状问题的对策思考--转变观念、积极引导 　　1.承认现实（即承认当代大学生思维方式改变的现实），要意识到这是一代人的特点，是时代的特征。 　　2.改变现有的思政教育方式，变说教包办的方式为融入开放的方式，把思想政治教育融入大学生学习、生活、工作的各个环节中。 　　.3积极引导、启发自觉。要结合专业开展各项活动，如：具有时代命题的树根立魂教育活动；爱国、爱校、爱专业、爱社会、爱他人爱生命的博爱系列教育活动等，并在活动中充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。 　　二、加强大学生自我教育的方法和途径 　　（一）正面引导，弘扬正气，建立自我教育的引导机制 　　自我教育需要从正面进行目标激励，需要建立引导机制。自我教育的引导机制包括三个层面的内容：教育者可以用树榜样、立典型的方法示范学生，使他们学有楷模、行有标兵；可以从古今中外的文化资源中吸取先进的思想以教导学生，提升他们的自我教育的境界；就是要大量弘扬正气。在引导机制的实施过程中，将正面引导和反思批评相结合，使学生既有明确的奋斗方向和赶超先进的意识，又能通过学习和比较发现自身的不足，更清楚地认识到自己与目标的差距，正确地评价自我，增强他们的自我教育的主动性。 　　（二）加强学生会、研究生会、社团等学生组织的建设，保障自我教育的集体条件 　　自我教育是有强烈主体色彩的教育方式，但与其它方式的教育一样，它也需要受教育者之间的砥砺、互动，也需要集体环境的保障，尤其是自我教育性质的集体环境的保障。学生会、研究生会和学生社团等学生组织是党委、团委领导下，建立在自我教育、自我管理、自我服务基础上的学生群众组织，是推进大学生自我教育的重要组织力量。不断完善集体教育与自我教育、主动自我教育与集体自我教育相结合的自我教育组织，保障自我教育的集体条件。 　　（三）将自我教育贯穿到学生日常学习生活之中，形成养成教育 　　自我教育具有重要的养成教育属性，也尤其需要受教育者的主体实践。这就需要将自我教育的理念贯穿到学生日常学习生活之中，用思想政治教育的要求统领学术活动、社会实践、勤工助学、志愿服务和文体活动，坚持解决思想问题与