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大学生时间规划管理问题及对策 　　摘 要：通过对不同年级、不同性别共500名大学生的问卷调查，我们发现大学生时间规划管理方面存在如下问题：无时间规划意识、时间浪费严重、不能科学合理地规划时间等典型突出问题。结合调查数据与相关资料，分析出造成这些问题的主要原因是没有掌握科学的时间规划方法、没有明确的奋斗目标等。相应的解决办法是：学校在制度层面加以引导、大学生自己学习帕金森法则等科学方法来规划时间等等。 　　关键词：大学生；时间管理；规划 　　中图分类号：C91 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）23-0041-03 　　一、研究的总体设计 　　（一）研究的意义 　　1.时间管理与规划是一个永恒的话题，是一个谁都不可能回避的问题，在当下这个争分夺秒的竞争时代里，谁能合理的规划自己的时间就会领先一步。而作为当代大学生合理管理、规划时间是基本要求，调研大学生时间规划管理，以事实为依据，有利于发现大学生时间规划管理的不足之处以及为何如此的原因。 　　2、大学生是祖国发展的后备力量，对其成长发展的关注尤为重要。通过对大学生时间规划管理的调研，发现问题，有利于我们针对问题进行研究寻找解决之法，从而促进大学生的成长与发展。 　　3.通过实践调研我们发现问题，整合数据形成报告或论文，引起大学生自身和有关方面的重视，促使大学生认识到自身对时间规划的不足加以改正，促使有关方面针对大学生时间规划管理制定措施或加以引导。 　　（二）研究的总体构想与假设 　　1.研究方法。一是问卷调查。我们针对大学生对在校时间的分配制定了相关问卷，共调查了500名在校大学生，其中491份有效，有效率为98.2%，其中大一240人、大二100、大三100人、大四51人。男生300人，女生191人。二是随机访谈法。为了避免主观倾向性，我们分成两个调查小组分别在问卷的同时对其进行访谈，询问其对大学生时间管理规划的看法以及建议。 　　2.研究内容三是针对高校大学生在校课余时间与上课时间的特点，结合我们自身的理论水平与实践条件我们制定了一套研究方案。 　　（1）将重点放在大学生课余时间规划；大学生在大学四年不同阶段对时间的分配；大学生对时间规划的看法以及做法；四个年级的大学生对时间规划的侧重点是否不同；社会人对大学生时间分配的看法以及建议；大学生课余时间多寡等。 　　（2）根据调研内容我们做出了相应的假设如下：在大学四年里不同时段里时间的分配为大一侧重于活动与比赛，大二侧重于学习与考证书，大三同样侧重于学习、考证书以及为考研做准备，大四侧重于考研、考公务员与找工作；大学生应重视对时间的管理与规划，能够科学合理的规划自己的大学生涯并且能够合理高效的利用时间；大学生在大一到大四之间课余时间的多少为大一大于大二、大二与大三相差不大、大四空余时间最多；社会人对大学生的时间分配认为应侧重于学习，同时也要以参与社会实践为辅。 　　（3）针对调研所发现的问题提出解决方案。研究校内外有关的学术文件，结合调研所发现的问题及原因研究解决方案。 　　二、对大学生时间规划管理现状的分析 　　（一）少规划，多随意 　　通过调查我们发现多数大学生对自己的课余时间都没有一个科学合理的规划，并且很少有大学生对自己的时间有一个长远的规划，多数大学生对自己的课余时间都是随意安排。这些同学对于课余时间做什么完全是随机的，想到什么做什么，有提前计划的也仅仅是一天之内的。他们中有人认为自己的课余时间很零散，没有必要规划；有的人认为计划赶不上变化，所以没必要规划；还有的是因为没有规划时间的意识。但是归结一点就是多数大学生对时间规划与管理的认识不够深刻。具体数据如以下两个图表。 　　（二）时间浪费严重 　　根据我们的调查数据，多数大学生把自己的课余时间浪费在了寝室睡觉、上网购物、玩游戏、看小说等低俗趣味上，参加课外活动，读书学习的时间明显只占很少的比例。为什么大学生会把大多数时间放在玩乐上？在调查时我们曾就原因与被调查者进行交谈，我们总结了以下几点原因。 　　1.从严而松，无所适从。根据我们的调查大一、大二、大三、大四对时间的浪费是呈递减的，对于大一的学生多数从高中步入大学需要一个适应过程，高中生活是严谨的，而大学生活是相对自由的，对于无准备进入大学生活的大一学生自然无所适从，从而把时间浪费了。 　　2.成绩较差，没有学习兴趣。对于大二、大三、大四的学生而言则更多的是因为学习成绩差，对学习丧失兴趣，在其心理上觉得大学生活就是学习生涯的最后一站，缺乏上进心。 　　3.受环境影响。有的学生提出来说，自己在学校变成宅男或宅女在一定程度上是受宿舍人、其他同学的影响。这个理由具有一定的合理性，人的后天成长是受环境影响的，大家和自己的宿舍人和交好的同学长期在一起，对方的