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大学生暑假生活现状及对策实证研究 　　摘要：由于社会的竞争越来越激烈，发达国家的大学生把暑假作为大学课堂的延伸和补充，充分利用暑假来完善自我。随着我国社会就业竞争加剧，大学生也逐步意识到要利用好暑假时间。通过对当前大学生暑假生活现状的调查研究，发现目前大学生的暑假生活缺乏规划与安排，学习方面及实践活动缺乏指导与帮助。因此，学校引导、家庭支持及自我定位等相关方法，将有助于学校中的大学生有效地利用暑假。 　　关键词：暑假生活；大学生；暑假规划 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1004-8154(2008)04-0079-04 　　 　　一、调查的目的与方法 　　本研究希望通过对当前我国大学生暑假生活现状的分析，探讨影响大学生暑假生活质量的主观和客观因素，为高校的教育工作提供建设性的建议，为提升大学生暑假生活质量提供参考。 　　本次调查采取从点到面的问卷调查方式，对湖南大学、中南大学、湖南师范大学3所学校中在读大二、大三、大四的学生进行了随机抽样，共发放问卷210份，回收问卷210份。其中有效问卷197份，有效问卷回收率93.8%，有效问卷中包含大二学生44份、大三学生75份、大四学生78份。本次调查有针对性地收集和掌握了当前高校大学生暑假生活的有关数据，对高校学生工作和家庭子女教育提出了有一定参考价值的建议。 　　 　　二、大学生暑假生活现状及问题 　　1.学生对暑假时间的合理利用缺少规划和安排 　　我们发现在暑假中，对自己的暑假生活作具体的计划安排的学生只占22.3%，而61.4%的学生表示暑假中没有明确要做的事，只是随意做一些自己喜欢的事。我们也看到，在回顾对过去的一个暑假的感觉时，有51%的学生认为“没有什么感觉”，“无事可做，不如上学”，这其中有17.9%的学生直接选择了认为暑假生活过得很“无聊”。这些学生的感觉也正如我们在开学时总能听到的一些声音“唉呀，暑假两个月一下子就过去了，我还真不知道自己干了些什么哩”，“暑假过得没点味”。这说明，还有相当一部分学生没有主动地去找一些自己想做的事充实自己的生活；无所事事，随波逐流，浪费了宝贵的时间，生活中缺乏积极性和自我要求。当然，我们也欣慰地发现，对暑假生活选择“充实，很喜欢”的学生从大二――大三――大四有逐步上升的趋势，他们在同年级人群中分别占34%、42.7%、59%。这说明，随着年龄的增长，大学生心智、社会阅历各方面成熟，他们也更懂得充分利用时间为自我进入社会做准备，在实践中锻炼自我。 　　2.大学生利用暑假时间积极参加社会实践已经成为一种普遍看法 　　调查发现，有70.6%的学生对暑假打工或兼职持积极态度，认为可以锻炼自己，并且也在积极寻找机会打工或兼职。同时，在整个调查对象中，有43.7%的学生在暑假中有打工或兼职的经历。在有过兼职经历的学生中，39.5%的学生表示对工作适应程度“很好”，53.5%的学生表示对工作适应程度是“一般”。在经历了暑假打工或兼职后，不同的学生是有不同感受的。在一个开放式问题中，一部分学生表示接触了外面的世界，觉得感触很多，长了见识；一部分学生感叹在社会上赚钱不容易；一部分学生直言经历打工后，还想继续考研，多学点知识。这些直白的回答表明学生真正地接受了社会的“洗礼”，体会了社会生活，在生活中学到了经验，并对自己的未来规划有了更明确的认识。 　　3.大学生选择的休闲活动丰富多样而闲暇时间的生活质量并不高 　　调查表明，在假期的闲暇时间中，学生们最常做的事依次排列为睡觉、看电视、看书、报、上网、逛街等。可见，大部分学生休闲活动主要还停留在消磨时间上，不少大学生几乎没有认真地考虑过如何安排自己的休闲生活，还处在一种盲目的、自发的、不觉醒的状态之中。在暑假生活中，经历学习或打工后，选择一些简单的休闲活动如聊天、看报纸杂志等来放松自己，这是无可非议的。但是，如果没有很好的休闲计划和安排，把大部分时间用于睡觉、看电视、上网、逛街等活动上，空虚、无聊、郁闷等心理问题也会随之产生。因此，我们必须意识到闲暇并不等于空闲[1]。大学生不应将休闲仅仅停留在放松的层次上，而应努力使自己的休闲成为个人发展的动力，让休闲与学习工作相得益彰。同时，我们也看到，在休闲时间中，当学生们无所事事时，39.1%的学生觉得“很自责”，认为浪费了很多时间；27.9%的学生表示“很迷茫，不知做什么事好”。在一项关于假期中的烦恼问题调查中，38%的学生表示自己的烦恼是“整天想学习却什么也看不进去”；32.5%的学生觉得“假期里过得太悠闲了，感觉很颓废”。在这一问题中，学生们对自我的表现较失望。当然，一部分学生也在另一问题中表达了“如果过去的一个暑假重新过”，他们会去做一些兼职，帮助爸妈做一些家务，到外面去闯一下，多复习一些功课等想法。这说