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大学生可持续发展自我培养策略 　　摘要：大学生自我可持续发展意识的缺乏影响和制约了其后续发展。大学生自我可持续发展意识的培养要从志存高远、目光长远、学会管理时间、学无止境、厚积薄发和追求创新等六方面着手。 　　关键词：大学生；可持续发展；自我培养 　　中图分类号：G640 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-8154(2009)02-0032-02 　　 　　受高考制度和传统价值观的影响，考试分数成为衡量学生素质高低的权威标准，导致当前许多大学生在考入大学后缺乏可持续发展意识，不会规划人生，面对丰富多彩的大学世界往往不知所措、无所适从。摆脱不了这种状态的学生不但影响了自己的全面发展，还容易走上违法犯罪的不归路，伤人害己危害社会。近年来频繁发生在大学生身上的种种违法事件已证实了其危害的严重性，因此大学生可持续发展意识的自我培养具有重要的意义。 　　 　　一、志存高远――牢固树立崇高的理想和坚定的信念 　　理想和信念是一个人对未来前景的向往和追求。不同的理想和信念造就不同的生活，世界上惟一的救世主就是由自己的理想和信念激发的精神力量。一个人被崇高的思想支配着，他就会变得很坚强、很勇敢，也就会沿着既定道路义无反顾、一往无前地走下去。大学阶段是一个人理想、信念由探索到定向的重要时期，理想信念是大学生健康成长和持续发展的强大精神动力。远大的理想、正确的信念、强烈的社会责任感是同每个大学生的持续发展相辅相成的[1]。大学生只有树立崇高的理想和坚定的信念，将自身的发展与社会发展的规律、人类进步的趋势相一致，才能培养可持续发展的意识，才能充分发掘自身的潜能；只有牢固树立崇高的理想和坚定的信念，才有追逐的梦想和目标，才有执着求索的动力，才有持之以恒的勇气，才有克服万难的力量。因此，在大学阶段大学生必须要尽早地树立崇高的理想和坚定的信念，以之作为“灯塔”沿着可持续发展的道路坚定不移地走下去。一是大学生应该通过观察、思考和实践，实事求是地看待社会，看待自己，清楚自己在社会中的地位、应有的权利和所承担的义务，具有强烈持久的自我发展、自我完善意识；二是应树立远大的理想，对祖国的前途和中华民族的繁荣富强充满信心，执着地践行“修身齐家治国平天下”。 　　 　　二、目光长远――正确处理短期利益和长远价值的关系 　　大学生的可持续发展是其整个人生可持续发展的有机组成部分，是一个人整个生命历程的重要部分。因此，大学生的可持续发展不局限于受教育阶段或人生的某些阶段，而是着眼于人的终身发展，其本质特征在于追求人的发展的最大化[2]。也就是说，大学阶段的教育会影响到以后的职业生涯乃至其整个生命历程，这就意味着大学生现在所付出的努力和接受的教育都是为整个人生历程的发展作铺垫。大学生学习、生活的目标在未来，必须以未来作为标尺来为现在做决策，有目的地放弃某些背离长远价值的短期利益。然而，当前许多大学生缺乏长远发展的眼光，急功近利，主要表现为：重科学文化素质的提高，轻人文素质的培养；重专业，轻基础；重分数和证书数量，轻基本技能和动手能力的培养；重眼前名利，轻发展积淀；重择业待遇，轻发展空间……导致毕业后基础不实、能力不强、潜力不够等等，严重影响了发展的可持续性。因此，正确处理短期利益和长远价值两者之间的关系，有利于大学生为日后人生发展的厚积薄发奠定基础。 　　 　　三、学会管理时间――正确处理“重要性”和“紧急性”两者关系 　　大学生在大学期间的时间和精力都是有限的，为了充分利用时间，将精力的产出发挥到最大，必须提高效率，学会取舍。简而言之，即正确处理好事情的“紧急性”和“重要性”两者关系。人生有很多要做的事，但归纳起来只有两类：一类是紧急的，一类是重要的。根据帕累托法则，紧急的事情约占80%，但创造的价值仅占20%，其它80%的价值是由占20%的重要事情创造的。许多人不成功是因为他把大部分时间和精力都花在眼前的紧急事情上，而无暇去做重要的事。大学阶段80%的时间是为了日后的发展积累能量，20%的时间是为了完成眼前的考验和测评。但是很多大学生不会管理自己的时间，将注意力始终放在眼前应急的事情上，忽略了时间投入的重心，影响可持续发展所需要的“能量”和“基础”。学会管理时间就能将时间合理分配，始终将重要的事情放在首位。如果事情在变得紧急之前就被解决了，自然不需要再为紧急的事情操心，就可以赢得时间做之后重要的事情。如此下去就会形成良性循环，将时间和精力分布得恰到好处，兼顾了事情的“重要性”和“紧急性”。 　　 　　四、学无止境――树立终生学习的观念 　　大学时间很短暂，大学生仅凭这几年的教育和知识储备无法满足知识经济时代自身发展的需要。且每个学科的知识都很多，学生不可能在校期间全涉及到，因此需要牢固树立终生学习的观念。终生学习观要求学