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大学生合作精神状况调查和思考 　　摘要:大学生合作精神的水平直接关系到其个人的发展和整个民族的未来。对重庆市四所高校800名学生的调查表明,大学生合作精神在学习、社会工作、日常生活、择业就业、心理等方面存在一定的问题。解决这些问题的建议与对策是:做到“四个坚持”。即坚持与集体主义教育相结合;坚持强化合作意识;坚持树立竞合理念;坚持锻炼合作心理。 　　关键词:合作精神;高校;大学生;调查 　　中图分类号:G641文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0111-03 　　 　　合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,是现代教育发展和需求的必然。当前,大学生合作精神是不可忽视的一个社会热点问题。大学生合作精神的水平将直接关系到其个人的发展和整个民族的未来。为了深入了解掌握大学生合作精神的总体状况,对提高大学生合作精神水平提出有效的建议与对策,特开展了此次调查。 　　一、调查方法 　　根据学校综合排名、学科门类等情况,选取了重庆大学、重庆师范大学、重庆科技学院、重庆电子工程职业技术学院四所高校,随机抽取800名在校大学生,发放自编调查问卷800份,有效回收率为90.5% 。该调查问卷共33题,包括学习、社会工作、日常生活、择业就业、心理等方面。 　　所有数据用SPSS17.0统计分析。 　　调查样本基本情况如下:男生381人,女生343人;汉族656人,少数民族68人;党员(含预备党员)253人,非党员471人;本科615人,本科双学位109人;一年级190人,二年级198人,三年级179人,四年级157人;文科类学生204人,理科类学生233人,工科类学生262人,艺体类学生25人;独生子女395人,非独生子女329人。 　　二、结果分析 　　(一)大学生合作精神现状及分析 　　1.大学生对合作精神的认识和总体评价 　　相当一部分大学生对于合作精神的理解模糊,甚至产生了偏差,形成了消极的合作精神,这在他们的学习、社会工作、日常生活中表现较为突出。调查表明,一半以上的学生明确表示考试中会协助他人作弊,八成左右的学生会给逃课的同学签到或点到。对于竞选学生干部的“拉票”现象,70%的学生会因为面子观念、与竞选者的关系较好、利益交换等原因而答应对方的请求。 　　从调查的结果来看,大学生对目前合作精神的总体状况评价不甚满意。当问及“您认为目前大学生的合作精神总体状况如何?”这一问题时,近40%的学生认为“一般,有很多问题亟待解决”,还有12%的学生觉得“差”。 　　2.学习中的合作精神 　　学习是大学生的首要任务,学习中的合作精神不可忽视,它对于学生综合能力的锻炼,集体主义观念的培育起着举足轻重的作用。本次调查主要围绕大学生的学习合作意识、学习合作对象、学习合作方式、学习合作内容这四个方面。 　　首先,在学习合作意识方面,近一半的学生表示当学习上遇到困难时,通常都是自己查资料解决。其次,对于学习合作对象的选择,极少数学生表示可以接受任何对象,而八成以上的学生都表示会考虑合作对象的背景情况,所以最终只与部分同学开展合作学习活动。这些背景情况包 　　括合作对象的成绩高低、道德品质如何、和自己的人际关系状况好坏、是否与自己存在利益冲突,等等。第三,从学习合作方式来看,四成左右的学生表示最喜欢的形式是个别交流沟通,然后依次是专题学习小组、老师课后答疑和寝室内部讨论。第四,调查还显示,学生们认为最有可能寻求他人帮助的课程,从高到低分别是:专业课程、实验课程、考证课程(如英语、计算机过级)、公共课程、实践课程和辅修专业课程。结上述调查结果,不难看出,目前高校大部分学生在学习中以自学为主,合作意识不强,即使一些学生开展合作学习活动,也存在学习合作方式单一、学习合作对象选择功利化、学习合作内容范围狭窄等问题。 　　3.社会工作中的合作精神 　　社会工作是大学生丰富课余生活,拓展个性发展,提升整体素质的有效载体。那么,大学生在社会工作中的合作精神表现如何呢?对于这一问题,调查表明:一方面,从大学生从事社会工作的目的来看,仅1/3左右的学生表示是要为集体和同学服务,而其他学生都是从自身的角度考虑,例如,可以充分展示个人才华,可以锻炼能力,等等。另一方面,从大学生从事社会工作的思路和方式来看,七成左右的学生表示在实际工作开展中会与其他学生干部协作或协商。 　　由此可见,绝大部分大学生在社会工作的实际过程中,比较注重与他人的合作。然而,值得一提的是,大学生在从事社会工作的目的这一问题上考虑个人发展居多,缺乏集体观念和奉献意识,这必然会影响其合作精神的形成和培养。 　　4.日常生活中的合作精神 　　同学、寝室、班级、学院等都是大学生经常接触的对象和场所,大学生日常生活中的合作精神表现可从对上述对象