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基于雨课堂智慧教学环境课堂教学初探 　　摘 要 雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，它的出现为智慧教学环境的部署及混合式教学的实施提供了便捷可行的方案。文章以“电视节目编导课程”为例，对现有教学内容、学生情况、教学现状了解分析的基础上如何构建基于雨课堂的教学活动进行探讨并提出对策。 　　关键词 教育信息化；雨课堂；智慧教学；MOOC；PPT 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2018）01-0056-03 　　1 前言 　　教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是信息时代教育改革发展的必由之路，发挥着不可替代的关键作用。随着教育信息化的不断深入，MOOC（慕课）、混合式教学、智慧教室等在我国迅猛发展，为我国的教育特别是高校教育注入新鲜血液与活力。夏鲁惠[1]在《教学信息化必须面向教改实际》一文中，将高校教学信息化分为三个阶段：“互联网+网络课程+平台”阶段；“互联网+网络视频教学+师生互动”阶段；以雨课堂为代表的“互联网+黑板+移动终端”阶段。何克抗认为“智慧教室+课堂教学结构变革”是实现教育信息化宏伟目标的根本途径[2]。 　　清华大学推出智慧教学工具――雨课堂，将教育数据挖掘、学习分析、云计算、移动互联网等前沿的信息技术融入实际教学中，为教学实践过程提供数据化、智能化的信息支持，同时为智