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大学生消极完美主义对焦虑作用积极完美主义调节效应 　　摘 要：目的：本研究以焦虑作为负性情绪的指标，从完美主义两成分整体的角度探讨积极完美主义在消极完美主义与焦虑之间的调节机制。 方法：采用完美主义量表（PANPS）、焦虑自评量表（SAS）对240名在校大学生进行施测。 结果：①大学生积极完美主义得分（3.09±0.30），消极完美主义得分（2.88±0.31），焦虑情绪得分（1.79±0.41），②调节效应分析显示，在控制人口统计学基础上（性别、是否独生子女、专业、家乡等），积极完美主义对消极完美主义与焦虑的调节效应具有统计学意义 。 　　关键词：积极完美主义；消极完美主义；焦虑情绪；调节作用 　　1 引言 　　在最近二三十年完美主义引起了大量学者的关注和研究，随着大量文献的发表，对完美主义的认识也逐步加深，其定义的内涵不断发展，从单维到多维，从认为完美主义仅仅是消极的，到认识到完美主义也有积极的一面（Shafran等，2002，2003； Dimckley 等，2006；OConnor，2007； Afshar 等，2011） 。 　　以往研究证实完美主义两成分间相互联系，那么，其中一个成分是否可以作为调节变量影响另一成分与其他心理指标之间的关系？本研究以焦虑作为负性情绪的指标，从完美主义两成分整体的角度探讨积极完美主义在消极完美主义与焦虑之间的调节机制。 　　2 研究方法 　　2.1 被试 　　采取方便抽样，对某本科院校所选取的270名大学生进行施测，收回有效问卷240份， 　　2.2 测量工具 　　2.2.1积极、消极完美主义量表中文修订版（Positive and Negative Perfectionism Scale，PANPS） 　　积极、消极完美主义量表由Terry-Short等人（1995）编制，周雪婷（2012）修订中文版。该量表包括积极完美主义和消极完美主义两个维度，共25个条目，其中积极完美主义12个条目，消极完美主义13个条目。 　　2.2.2 自评焦虑量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS） 　　该量表由Zung（1971）编制，共20个题项。 　　3 结果 　　3.1 积极、消极完美主义与焦虑情绪的相关分析 　　相关分析结果显示，积极完美主义与焦虑情绪呈显著负相关，消极完美主义与焦虑情绪呈显著正相关。各研究变量间的相关关系如表1所示： 　　3.2 积极完美主义对消极完美主义与焦虑的调节作用 　　采用逐步回归分析，第一步先将积极完美主义和消极完美主义分数去中心化，用两者的乘积代表两者之间的交互作用，再以积极、消极完美主义及其交互作用为自变量进行回归分析。第一步，放入人口统计学变量（性别、是否独生子女、专业等），要使交互效应项的系数有意义，应当将低阶的效应项放入回归方程，即要将主效应放入回归方程，因此，第二步放入积极完美主义和消极完美主义，如表2所示，两个主效应都显著（p1.01， p2.01），△R?为.174。第三步在回归方程放入积极完美主义与消极完美主义的乘积，调节效应具有统计学意义（p.01），△R?为.020。 　　4 讨论 　　本研究表明，积极完美主义在大学生的焦虑情绪形成中起重要作用，且积极完美主义与焦虑呈显著负相关，消极完美主义与焦虑呈显著正相关，这一结果与Hamachek的人格理论一致。即积极完美主义者在追求对成功、能力、竞争等的期望时，产生正面的情绪体验，较少陷入焦虑情绪中。消极完美主义者在面对未能达到他人或自己的期望的境遇，产生不良的情绪体验，更容易陷入焦虑情绪问题中。进一步调节效应检验发现积极完美主义对消极完美主义与焦虑情绪存在调节作用，在低积极完美主义条件下，消极完美主义与焦虑情绪的关系更为密切，说明低积极完美主义促进了消极完美主义对焦虑情绪的影响，而高积极完美主义则缓解了消极完美主义对焦虑情绪的影响。这一结果与罗杰斯的“价值条件作用”理论相符合，即个体将自我价值与是否达到期望相联系，在达到期望时感到轻松和快乐，在未达到期望时产生无助感和羞愧感。消极完美主义者在辜负期望时感到失望、烦躁和愧疚，拒绝自我接纳，因此保持较高的焦虑情绪水平。积极完美主义者在追求期望的过程中经历积极情绪，不管是否达到期望都会接受自我，从而缓冲焦虑情绪的影响。 　　参考文献 　　[1] Saboondhi F，Lundh L，Ost L.Perpectionism and self-consciousness in social phobia and panic disorder with agoraphobia[J].Bbhavior Research and Therapy，1999，37（9）：799-808. 　　[2]