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基于项目驱动Java课程教学改革研究 　　［摘要］为加强学生Java应用能力的培养，可实行基于项目驱动的教学改革。文章从教学组织、教学内容、教学方法、考核办法等几方面对基于项目驱动的教学改革进行了论述。 　　［关键词］项目驱动Java课程教学改革 　　［作者简介］徐南（1976- ），女，河北秦皇岛人，秦皇岛职业技术学院信息工程系，讲师、工程师，硕士，研究方向为数字水印、推荐系统。（河北秦皇岛066100） 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）14-0140-01 　　 　　一、引言 　　Java是当前最为流行的程序开发语言，很多高校将Java程序设计课程纳入计算机专业的主干课程。但高校计算机编程人才的培养与企业需求之间尚存在一定程度的差距。应届毕业生的实际操作能力普遍不能满足企业需要。因此，在Java课程教学中加强对学生实际编程能力的培养是Java课程教学改革亟待解决的问题。导致这一问题的原因主要有两点：第一，课程的知识量太少，不能满足软件开发的需求。很多高校Java程序设计这门课程只讲授一个学期，而且课堂上讲授的Java语言基本知识不能满足企业的要求。第二，教学方式单一，不能发挥学生的主观能动性、积极性。传统的教学方式以教师讲为主，学生听为辅，采用灌输式的教学，没有培养学生自主学习的能动性与积极性。针对这些问题