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大学生上网行为分析及对学生工作启迪 　　[摘要]随着网络时代的不断推进，身处信息爆炸时代的大学生对网络产生了浓厚的兴趣。因此，深入了解大学生的上网行为[1]，对学生思想政治教育工作的开展起到至关重要的作用，从而引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 　　[关键词]上网迷恋网络学生思想政治教育 　　 　　一、引言 　　随着计算机网络技术的迅猛发展，以及高校校园网平台的不断推进和完善，网络已经被越来越多的大学生接受，并成为他们学习、生活中不可或缺的重要组成部分。网络到底是什么？能够给大学生的学习、生活带来什么？对于不同的大学生个体有不同的理解和定义。对于高校从事学生工作的辅导员，在信息社会如何把握好学生的上网行为，引导他们养成良好的使用网络的习惯，通过网络帮助他们获取丰富的知识和扩大视野，成为高校辅导员的当务之急。 　　二、大学生上网目的 　　经调查，接受调查的200名学生均不同程度地接触过网络，但是每个学生使用网络的目的却不尽相同。总体来说，学生上网主要有以下几类目的： 　　（一）学习目的 　　网络是一个信息更替及时的知识库，学生可以通过网络资源，更快更好地获取知识和学习方法。学生可以利用学校电子图书馆等虚拟媒介获得专业资料，帮助学生开阔视野，加强学生的知识储备。此外，学生还通过电子邮件和任课老师交流，建立专业BBS共同讨论学习中的疑难问题等。 　　（二）娱乐目的 　　网络作为浩瀚无边的“海洋”，除了担当拥有丰富资源的知识库的角色外，它还给人们提供了成千上万的娱乐设施和方式。学生可以根据自己的兴趣试听或者下载自己喜欢的歌曲；学生建立虚拟空间如qq秀等。 　　（三）逃避现实目的 　　在现实生活中，很多学生得不到老师和同学的认可，希望在虚拟的环境中寻求到一种满足和慰藉。和网友交流过程中，畅谈心扉展示自己优秀的一面隐藏自己的缺点，讨得他人喜欢来肯定自己价值的存在；通过在虚拟游戏中称王称帝获得成就感来弥补现实中的不得意；此外，在网络世界里面没有现实生活中的条条款款，避免了面对面和人交谈带来的种种不便，使学生更加大胆和自由地发表自己的意见和观点 　　三、网络对大学生的影响 　　网络作为顺应社会发展应运而生的产物，和其他事物一样是把“双刃剑”具有两面性，一方面，丰富、快捷的信息资源是大学生获取知识信息的重要来源，另一方面，网络信息的不规范性、无序性、混杂性容易影响青少年学生误入歧途，随之带来一些负面影响。 　　（一）影响学习 　　大学学习生活相对于中学来说，学生自由支配的时间增多，管理相对宽松。目的性强、适应能力强的学生很快就会在学习或社会工作中找到施展才华的舞台。而适应能力差的学生，往往会因为大学和中学的这种差异而对现实生活的畏惧和逃避，并想通过网络这种新兴事物来寻求安慰和成就感。网络对于接受新鲜事物快、追求刺激欲望强且自控能力差的大学生来说，具有很大的诱惑力，许多网络内容不断丰富，花样越来越多让学生更加不能释怀。很多学生沉迷于网络无法自拔，以至于荒废学业落入降级甚至退学之列。因此，不正确使用网络对大学生学习有很大影响。 　　（二）容易被欺骗 　　笔者发现很多学生在学习、感情、人际关系等方面遇到困难而又难以解决的时候，往往不是主动去想办法解决问题而是希望在网络中寻找倾诉对象，以求自我解脱。因此，网络聊天、网络交友乃至网恋成为了大学生生活中很普遍的名词。然而，由于网络的虚拟性和匿名性导致诸如网络诈骗、传销等问题产生。 　　（三）影响身心健康 　　网络是信息库，能够给青少年提供很多学习的机会和知识。但是不可否认，网上却充斥着许多的垃圾信息如反动言论、宗教思想、色情内容等。由于网络信息获取的便利性，再加上青少年好奇心强、自控能力差等因素，使得这些对青少年影响极坏的信息很容易在他们当中传播和影响他们身心健康。 　　（四）好奇心促使网络犯罪 　　由于网络的开放性和不可控制性，极少部分青少年出于好奇的目的利用网络从事违反社会道德、校规甚至违法的行为。如在08年5.12特大地震发生后，某市某高校计算机专业学生恶意攻击当地地震网散步虚假地震信息，造成人心惶惶。 　　四、做好网络时代的学生工作的措施 　　高校辅导员在培养学生成才方面起到十分重要的作用，在对学生培养和教育过程中，开展积极的思想政治教育，传播先进的思想和理念，纠正学生不良的思想和观念是必不可少的。而如今在学生充分享受网络给他们带来无限快乐的时代，如何引导学生正确使用网络，树立正确的人生观、价值观、世界观成为思想政治教育工作者的重要课题。笔者通过将三年的学生工作经历总结出以下心得。 　　（一）加强对学生上网的正面引导[2]和监督 　　当今社会，网络已经成为科技进步代名词，为人民所接受的程度也越来越高，只是一味的禁止大学生上网、玩网络游戏