大学新生入学教育适应性探讨及对策.docVIP

大学新生入学教育适应性探讨及对策 　　【摘 要】 大学新生入学之初在环境、心理、学习生活等方面都存在着不适应的问题，因此入学教育应对策略一是学校要做出科学合理的安排，加强新生的心理健康教育和心理咨询活动，引导新生做好人生规划尽快适应大学的学习和生活；二是新生本身要正确审视自己，改变人际交往理念，努力做学习的主人。 　　【关键词】 大学新生；入学教育；适应性；对策 　　 　　现代社会已经进入了知识经济的时代，知识就是生产力，因此，纵观各国的强国论，必定离不开对国民教育的重视。教育是国家之本，任何一个国家要进步，社会要发展、物质生活水平要提高等等，所有的一切，都离不开教育的发展，为了顺应改革开放的新形势，培养更多的人才，中国的高等教育已经由精英教育走向现今的大众教育的时代。伴随着全国高校的不断扩招和高考录取率的提高，每年都有很多的大学新生进入高校学习，大学新生入学教育是学生思想政治教育的重要内容，辅导员应该抓住新生入学的关键时期，做好入学教育工作，帮助学生做好角色的转变，更好更快的适应大学生活。 　　一、新生入学教育的重要性 　　当顺利升入大学的新同学怀着憧憬与欣喜，迎着羡慕与掌声踏进大学校门时，他们的大学生活便揭开了序幕，他们新的人生起点也由此开始。初入象牙塔，开始面对全新的生活，同学们都会有一个适应期，这个适应期一般持续两个月左右,能否在这段时间内调整心态，尽快适应新环境，对于同学们的大学学习生活乃至整个人生都是至关重要的。 　　大学是人生中最为重要的阶段之一，能否把握大学阶段的学习，是一个人能否成功的关键。但是,仍有无数的学子成天无所事事，游手好闲，由于缺乏科学的入学指导和瞬间压力的放松，更多的学子荒废学业，事业无成。我们可以看到，有的学生一头扎进爱情的温柔乡里，不可自拔，有的学生流连于网吧之中，彻夜不归，CS、魔兽、星际，玩了个通透。可见，自由散漫之风已经成为影响大学生健康成长的毒瘤，只有加强大学新生入学教育，通过科学合理的入学指导，才能使大学新生树立正确的人生观和价值观，从根本上将不正之风扼杀在摇篮之中，还大学一片净土。 　　二、大学新生基本情况分析 　　入学之初，学生会出现种种不适应，这是正常的，关键是作为教育工作者要调查了解新生的思想动态和需求，准确地把握学生的基本情况，以便采取相应的教育措施，开展有针对性的工作。 　　大学新生易出现的主要问题 　　（1）环境不适应。作为大学生成长成才的主要空间，校园环境不仅影响着学生在读期间的学习生活工作各方面的发展，而且这种影响力将覆盖于学生未来社会多重角色的扮演中。［1］告别了原先熟悉的环境，远离父母，开始集体住校生活，要独立处理生活中一切事务，在这样陌生的环境里，如果缺少关爱和温暖，自然会使学生产生孤独感。能否迅速了解和熟悉校园环境，树立大学生活目标，决定着新生能否在这个环境中自如的学习和生活。 　　（2）心理不适应。有的同学因环境不适应反映出心理不适应问题，如有的新生失落感、失宠感强烈，一经挫折和轻微的打击就会较长时间处在焦虑、自责的心境中不能自拔。其次是由一名中学生向大学生的角色转换，在心理上需要一个调适过程。另外每年的新生中都会有在高考中发挥失常的学生，他们看着昔日与自己不相上下的同学纷纷进入较好的院校或较好的专业，心理上易产生严重的不平衡甚至会产生弃学念头。这些学生的情绪会导致学生群体中出现更多的不安定因素，更多的学生可能会有自卑心理。目前，我国的城乡中学素质教育发展的不均衡，使得相当一部分农村生源在琴棋书画样样精通的城市学生面前会觉得自己见识浅薄，没有特长，从而心理失衡。 　　（3）学习的不适应。大学里多是上大课，没有固定教室，教学模式由高中时的以教师为主导变成了以学生为主导的自学模式。有相当―部分学生在选择专业时，由于对专业课程设置的不了解，或在选择学校和专业时服从了父母或师长的意见，进入大学后，发现现实与自己的理想状态有较大出入，学习兴趣骤降，便产生了厌学、惧学甚至学习心理障碍，因此新生必须学会主动的学习。 　　（4）生活上的不适应。每年新生入学时，由家长护送报到的现象越来越普遍，经常是家长代学生办理入学手续，而学生无所适从，使学生从小形成的万事依赖家长的心理得到延续。但是当真正离开父母的庇护开始独立生活时，许多新生出现了自理能力差、自我中心主义、人际交往障碍等问题。特别是随着独生子女上大学的比重逐年增加，这些问题越来越突出，有的同学在学校不会理财，出现铺张浪费或者借钱度日情况，有的同学丢失贵重物品，产生报复心理盗窃别人财物，触犯了法律法规。 　　三、大学新生适应性问题的应对策略 　　根据大一新生在学习、生活、人际关系、心理需求等方面存在的诸多问题,我们从院校和新生自身两个角度提出应对策略。 　　1、院校入学安排 　　（1）