2019届高考政治一轮复习 第三单元 发展社会主义民主政治阶段总结课件 新人教版必修2.pptVIP

(3)人大代表是国家权力机关的组成人员,应该协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,接受人民监督; (4)人大代表可以为提升农产品质量和食品安全行使提案权,审议权,表决权,推进相关法律的制定。同时可以积极行使质询权,对不作为的部门领导进行质询,规范和改进政府工作。努力做到为人民服务,对人民负责,接受人民监督。 二、有关“中国共产党”的命题 1.“党做某一件事的原因”的主观题答题模板: 设问模式:党为什么要做某一件事? 答题模板:性质、宗旨+地位+作用+自身建设+指导思想+执政理念 答题要素: ①是由党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的。 ②是由党的执政地位(执政党、领导核心)决定的。 ③是由党的作用(三个只有……才能)决定的。 ④是党加强自身建设的需要。 ⑤是坚持“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的需要。 ⑥是以人为本、执政为民的执政理念的要求,是始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点落脚点的要求。 2.“党怎样做某一件事”的主观题答题模板: 设问模式:党怎样做某一件事? 答题模板:执政理念+执政方式+先锋模范+党的建设+指导思想+地位+宗旨 答题要素: ①践行执政理念:以人为本,执政为民。 ②完善领导方式和执政方式。 ③充分发挥党员的先锋模范作用。 ④加强党的建设,提高党的执政能力。 ⑤坚持马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的指导地位。 ⑥发挥党在社会主义事业中领导核心的作用。 ⑦坚持全心全意为人民服务的宗旨。 【训练2】习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会讲 话中指出,面对新的伟大征程,我们要坚持不忘初心、 继续前进。坚持不忘初心、继续前进,就要保持党的先 进性和纯洁性,着力提高执政能力和领导水平,着力增 强抵御风险和拒庸防变能力,不断把党的建设新的伟大 工程推向前进。坚持不忘初心、继续前进,就要坚信党 的根基在人民、党的力量在人民,坚持一切为了人民、 一切依靠人民,充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性,不断把为人民造福事业推向前进。坚持不忘初心、继续前进,就要统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,全力推进全面建成小康社会进程,不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。 结合材料,运用所学政治生活的知识,谈谈中国共产党如何做到“不忘初心、继续前进”。 【解析】本题以习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会讲话中指出,面对新的伟大征程,我们要坚持不忘初心、继续前进为话题,从政治生活角度设题考查,主要考查中国共产党的有关知识。本题属于措施类的解答题。考生解答时,主要紧紧扣住中国共产党这个主体,然后要注意运用党的性质、宗旨、作用、执政方式等知识作答即可。 答案:(1)中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队,要加强党的自身建设,提高党的执政能力,要永葆党的先进性和纯洁性。 (2)中国共产党要全面贯彻全心全意为人民服务的宗旨,以人为本,执政为民,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。 (3)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,要做到科学执政、民主执政、依法执政,完善治理体系,提升治理能力。 三、有关“民族、宗教”的命题 “推动少数民族地区经济社会持续健康发展”的主观题答题模板: 设问模式:如何推动少数民族地区经济社会持续健康发展? 答题模板:中国共产党+政府+人大+政协+公民 答题要素: ①中国共产党:地位、执政方式、执政理念。 ②政府:切实履行政府职能。 ③人大:为少数民族地区发展提供制度和法律保障。 ④政协:履行职能,为少数民族地区发展建言献策。 ⑤公民:履行义务,维护民族团结,贯彻和遵守我国处理民族关系的原则,坚持宗教信仰自由政策。 【训练3】支持民族地区发展是中央的一项基本政策。要深化改革,调动广大干部群众的积极性,激发市场活力;发挥民族地区的特殊优势,加大各方面的支持力度,提高自我发展能力;大力传承和弘扬民族文化,为民族地区提供强大精神动力;加强生态环境保护,提高可持续发展能力。做好民族工作,关键在党,关键在人,要用好民族干部,重视民族地区基层党组织建设。 结合材料,运用政治生活的知识,说明我国应如何促进民族地区的发展。 【解析】一是要发挥好党的领导核心作用,用好民族干 部,重视民族地区基层党组织建设。二是要发挥党员干 部的模范带头作用,调动一切积极因素促进民族地区的 发展。三是要坚持民族平等、民族团结和各民族共同 繁荣的原则,坚持和完善民族区域自治制度,发挥民族 地区的优势,提高自我发展能力。四是要发挥好政府的 职能,包括组织经济建设的职能,不断深化改革,激发 市场活力;组织文化建设