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基于青少年校园足球活动背景下初中足球教学体系构建 　　摘 要：随着全国校园足球主导权从国家体育总局移交到教育部，全国校园足球的开展进入了新阶段。推进以校园足球为代表的集体类体育运动，是促进青少年身体健康的重要载体。中国足球要想更长远积极地发展，校园足球建设应是重中之重。本文将进一步对基于青少年校园足球活动背景下的初中足球教学体系构建开展深入的研究。 　　关键词：青少年 足球活动 足球教学 　　“校园足球”是学校统筹足球学校体育教学时间（课时），大力组建学生体育活动组织（各种兴趣小组）、学生社团组织。同时，积极开发足球资源，逐步形成校本足球课程教学体系。初中学生开展校园足球活动，要遵循基础性教学特征，让学生了解、体验掌握并理解足球运动的基础知识和基本技能，为他们升入高一级学校继续学习以及将来踏入社会工人民和奠定扎实的基础。 　　一、青少年校园足球活动的背景 　　从1985年开始，中国进行了全国青少年体质健康调查，中国青少年体质连续30多年在持续下降，青少年超重率和肥胖率也持续增加，肌肉力量低下，心血管系统能力机能较差，近视现象非常严重；心肺功能低下，血压调节机能不良等。2007年，国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；2014年国务院再次下发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》；2016年国务院印发《“健康中国30”规划纲要》，对发展群众体育活动