基于马斯洛需求层次理论高职生资助体系构建.docVIP

基于马斯洛需求层次理论高职生资助体系构建 　　[摘要]马斯洛的需求层次理论揭示了人的各种需求层次之间的关系，体现了以人为本的教育思想。目前高职院校贫困生人数不在少数，其资助体系大多数停留在物质层面，相应的精神资助则相对缺乏，这不利于他们全面健康地成长成才，学校对此应予以重视。本文基于马斯洛需求层次理论从建立完善的经济资助体系、搭建和谐的校园文化环境、开展技能培训工作三方面论述高职生资助体系的构建途径。 　　[关键词]需求层次；资助体系；高职生；构建 　　伴随着高校的大规模扩招，贫困生群体的规模和数量也随之增多。为了帮助广大贫困生能够把学业顺利完成，各个高职院校都加大了对贫困生的资助力度，形成了一系列包括勤工俭学、奖学金、减免学费、助学贷款、助学金在内的助学体系。广大高职院校贫困生在享受助学体系优惠政策的时候，也有一些问题暴露。那就是太注重于物质方面的资助，忽略了精神方面的需求。这导致了贫困生大多数有着自卑、迷惘等心理问题，这对高职院校大学生成长是非常不利的。根据美国著名心理学家马斯洛提出的需求层次理论，从最低级到最高级依次为：生理、安全、爱与归属、尊重和自我实现之需要。生理和安全之需要，这是人最基本的生存需要。后面三种需要，是最高层次精神和心理层面上之需要。在?R斯洛的需求层次理论中，资助体系只有实现了人的五种需要，才能培养全面发展的人才。因此，本文笔者就实践工作经验的基础