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大学生就业实习基地新模式探索与实践 　　【摘要】在大学生就业实习的探索和实践中,提出了“实习―就业―资助”模式的三个层次,重点就模式的最高层次“实习―就业―资助”模式基地进行了阐述,并针对这种模式对大学生就业长效机制建设和促进大学生就业方面做了探讨,作为西部高校在建设“实习―就业―资助”模式基地中虽有一定的挑战,也能够通过学校和企业之间的共同努力和长期合作实现学校、企业和学生的共赢,这种模式基地的建设进一步丰富和发展了就业实习的培养体系,是人才培养模式上的一种创新,也是对大学生就业长效机制建立的一种良好探索。 　　【关键词】高校毕业生;就业实习基地;探索 　　 　　随着就业形势和就业渠道的不断发展以及高等学校学生就业中的“双向选择”的市场化,作为用人单位和大学生毕业生就业之间的桥梁――就业实习对于就业的促进作用日益凸现出来,如何建立一种沟通的机制和长效机制,较好地解决大学毕业生与用人单位的需求和矛盾,在就业实习、毕业生就业中实现用人单位和学生的双赢,是一个值得我们思考和研究的问题。目前,针对学生就业实习以及基地建设中,各个学校或学院与各个单位建立了不同形式和方式的学生培养和素质拓展的基地,“校企合作”、“院企合作”,实现了企业、学校、学生三方面的共赢。目前对就业实习基地的做法较多,兰州大学的“方太模式”就业实习计划、北京科技大学“大学生预就业实习生计划”实施方案就是其中两种,也有关于这方面的研究,比如侯慧君关于财经类高校学生就业实习基地建设的实践与思考,朱英等人对东华大学大学生就业实习基地的建设探索,王辉的高校毕业生就业实习基地建设分析。但主要集中在对高校就业实习或预就业实习,就业实习基地建设方面的探讨,关于“就业―实习―资助”就业实习基地建设情况尚未多见,从理论层面对“就业―实习―资助”就业实习基地进行探讨和实践几乎没有。对于大学毕业生来说,建立“实习-就业-奖助”为一体的就业实习基地,是从“授之以鱼”转为“授之以渔”基础之上的“鱼塘效应”,不仅提高了本科毕业生的实践能力,而且进一步促进了本科生的就业。 　　 　　一、“就业―实习―资助”就业实习模式的提出 　　 　　“就业―实习―资助”就业实习基地就是学校(院)与企业建立合作,学校(院)每年固定时间派送部分学生到企业参加就业实习,并在就业实习结束后企业根据实习情况选留全部或其中的部分学生签订就业协议、留在企业工作,就业实习期间通过学校、企业和学生签订就业实习协议保障各方的权利和义务,另外企业每年在学校设立固定的奖助学金,资助品学兼优的学生顺利完成学业,邀请企业管理层每年到学校讲学1―2次。“就业―实习―资助”就业实习基地作为人才培养模式上的一种创新,需要学校或者学院事先与企业进行充分的沟通和协调,得到企业支持和帮助,签订相关的协议,学校或学院负责实习学生的选拔和推荐,企业负责制定实习的计划,学生实习的时间一般2―3个月为宜,并在实习的过程中与教学计划相结合完成相应毕业论文或毕业设计,使学生在实习的过程中既了解到企业产品研发和生产的基本过程,学到先进和实用的技术,经历学校教学内容之外的社会实践,同时完成毕业论文并提高学生自身的综合素质和工作能力。 　　我们在探索和实践中提出的“就业―实习―资助”就业实习基地模式理论,“就业―实习―资助”就业实习基地是该理论模式的最高层次,此外还有“就业实习”(单纯就业实习的基地)、“实习―就业”(就业实习并在实习结束后选留部分实习学生到企业或基地工作)两种模式,结合就业链,按照金字塔分布三个层次从下到上分别“就业实习”、“实习―就业”或“实习―就业―资助”不同形式的就业实习基地模式,将就业实习、促进就业和人才培养有机结合起来,我们把它简称为“实习―就业―资助”模式。在就业实习基地建设中初步调研中,高校毕业生就业实习方面的研究主要集中在对高校就业实习或预就业实习,就业实习基地建设也是围绕这个方面,是本文提出的模式中金字塔机构的“就业实习”、“实习―就业”两大部分,在此基础上经过进一步的努力还可以向金字塔的更高层次发展,延长就业链条和人才培养环节。另外,有些高校与各个单位建立的合作关系或基地中还有在学术交流、联合培养学生、教学实习等形式,是人才培养培养模式的重要方面,与就业实习和促进学生就业也有一定的联系。 　　 　　二、“就业―实习―资助”就业实习基地积极促进了学生就业 　　 　　近年来,兰州大学生命科学学院按照学校就业政策的支持和鼓励下,通过学院教师和校友力量先后与深圳、珠海的两家企业建立了“就业―实习―资助”就业实习基地,并在就业实习基地建设过程中,进行了学校和企业之间实习基地的挂牌,为今后企业与高校之间成为产品研发和人才培养的合作奠定基础。实现就业实习的“就业―实习―资助”模式的基地是校企合作的一种良好模式,实