基于雨课堂焊接原理教学模式思考.docVIP

基于雨课堂焊接原理教学模式思考 　　【摘 要】焊接原理是材料成型及控制工程专业的主干课程之一，在本科教学中占有重要的地位，高质量的教学是学生对专业知识进行更深层次探讨的根本。在智能手机和无线上网的普及下，传统的教学模式受到了极大的挑战，新的移动式教学模式应运而生，雨课堂的推出给授课的每一个环节带来了全新的体验，极大的推动了教学改革。雨课堂提供的“弹幕”功能加强了师生间的即时沟通。 　　【关键词】雨课堂；焊接原理；教学模式 　　1 焊接原理课程的教学现状 　　1.1 专业特点 　　焊接原理是材料成型及控制工程专业的主干课程之一，在其本科教学中占有重要的地位[1]。本课程的教学目的是使学生掌握材料在熔焊条件下冶金过程的基本理论和基本知识，为正确选择焊接材料、制定合理的焊接工艺和探索提高焊接质量的途径奠定基础[2]。因此，该课程在重视知识学习的基础上，更重视能力的培养。 　　1.2 教学模式 　　焊接原理课程的内容繁杂，前后联系紧密，有些章节内容难于讲述和理解，传统的教学模式是采用板书和多媒体相结合，通过启发或讨论等方式来激发学生的潜力，充分调动学生学习的积极性和主动性，同时结合实验教学，让学生把学到的理论知识与实践相结合，真正做到学有所用。 　　（1）板书和多媒体相结合 　　在授课过程中，将课程内容中的图表、动画及影像资料制成多媒体课件，能明显提高课程信息量。但多媒