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基于音乐游戏小学音乐歌唱教学分析 　　【摘 要】歌唱教学是小学生音乐教学的主要方式之一。音乐游戏是融音乐与游戏为一体的教学形式，是音乐教育中最易为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性教学形式，是培养儿童乐感和美感的一条有效途径。本文针对音乐游戏的特点，从音乐游戏的设计、开展等方面，阐述了音乐游戏在小学音乐歌唱教学中的作用和在教学中的具体应用。旨在强化对音乐游戏的认识，并通过音乐游戏在小学音乐歌唱教学中的应用，提高音乐游戏在小学音乐教学中的价值。 　　【关键词】音乐游戏；小学音乐；歌唱教学 　　一、引言 　　小学生处于个性发展的特殊期，具有强烈的好奇心、做事不定性等年龄特点，强调音乐教学的多元化，尤其是音乐歌唱教学，更突出学生的主体地位。当前，音乐游戏是音乐歌唱教学的重要举措，也是新课改精神的集中体现。从实际来看，基于音乐游戏，歌唱教学效果突出，不仅调动了学生学习的积极性，而且优化了教学模式，有力地推动了音乐教学改革事业。同时，通过音乐游戏，让学生在“玩中学”，促使其“自学、乐学、爱学”，以构建和谐而富有活力的音乐歌唱教学氛围。 　　二、音乐游戏在歌唱教学中的意义 　　音乐游戏的特点鲜明，强烈的趣味性、自然性和创造性，决定了其良好的教学价值。从实际来看，音乐游戏有着其他学科没有的优势，集中体现于，将枯燥的歌唱教学转变为灵活多变的游戏活动。这样一来，不仅迎合了小学生的个性需求