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多媒体教学课堂应用利弊与对策 　　【摘要】随着计算机技术的发展，多媒体教学手段已在课堂教学实践中得到了广泛的应用，它对提高课堂教学质量，促进学生的学习积极性起到了举足轻重的作用。多媒体教学本身虽然具有诸多优势，但在教学实践中也有一些认识上的误区。而多媒体在教学中的不当使用，直接影响了教学效果，作为教师，一定要充分认清多媒体作用，使其更好地为教学服务。 　　【关键词】多媒体教学；优点；问题分析 　　中图分类号：G431文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)05-132-02 　　随着计算机技术和科学技术迅猛发展，多媒体教学给广大的教育工作者思想带来了强烈的冲击，多媒体已被广泛地运用到学校课堂教学之中，因其具有传统教学不具备的诸多优点，受到了广大师生的一致青睐。然而，任何事物都有两面性，如果多媒体使用不当，则会使课堂教学主次不分，适得其反。因此，如何适时与合理地选用多媒体，充分发挥其优势，而避开其不足，值得所有教师去反思。 　　一、多媒体课堂教学概述 　　多媒体教学是指根据教学目标和教学对象特点，通过教学设计，合理选用现代教学媒体。并与传统教学手段相组合，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学融合了多类媒体，形象生动直观，改变了传统的教学手段，革新了单一教学模式，提升了课堂教学质量。 　　多媒体的优势有目共睹，大致可以归纳