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基于高考试题设计钠及其化合物性质复习课 　　高考试题源于课本但又高于课本。如何合理地利用和开发高考试题的功能，并将其巧妙地运用于高三复习，使枯燥的知识重复的课堂变得生动有形，做到化学思维的思想之“神”与课堂教学之“形”的完美结合，是我们孜孜以求的目标。以下复习钠及其化合物是结合2010年浙江理综第26题设计的一节课，与大家一起探讨。 　　一、情境创设 　　真题欣赏(2010浙江理综试题)：汽车安全气囊是行车安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的粉末进行实验。经组成分析，确定该粉末仅Na、Fe、N、O四种元素。水溶性试验表明，固体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。取13．0 g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6．72 L。单质就在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另一种单质。化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐。 　　请回答下列问题： 　　(1)甲的化学式为――，丙的电子式为――。 　　(2)若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程式为 　　(3)单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为――，安全气囊中红棕色粉末的作用是――。