女性文化视角下语文教材改革研究.docVIP

女性文化视角下语文教材改革研究 　　一、教材中女性文化现象审视 　　 　　笔者从女性文化的视角，分析了现行人教版高中语文教材全六册所有教读课文和自读课文中有人物角色的课文。 　　1．女性形象类型 　　人教版高中语文教材全六册共133篇课文，其中描绘女性形象的作品及女性形象主要有： 　　《致橡树》女性，《触龙说赵太后》赵太后，《祝福》祥林嫂，《边城》翠翠，《荷花淀》水生嫂，《卫风?氓》女主人公，《孔雀东南飞》刘兰芝，《琵琶行》琵琶女，《记念刘和珍君》刘和珍，《项链》玛蒂尔德，《林黛玉进贾府》林黛玉，《杜十娘怒沉百宝箱》杜十娘，《雷雨》鲁侍萍，《罗密欧与朱丽叶》朱丽叶，《窦娥冤》窦娥，《长亭送别》崔莺莺，《闺塾》杜丽娘、春香，《齐人有一妻一妾》妻妾，《抄检大观园》王熙凤、探春、晴雯，《黛玉之死》林黛玉等。 　　从以上看出，以女性为主要形象的课文不过20篇，女性形象远远少于男性，女性的出场次数比男性少得多，可见教材中女性文化偏少，男性文化占绝对优势。通过分析，我们可以看出，这些女性典型形象大多是中国封建社会时期的普通妇女形象，现当代优秀的女性形象偏少，外国作品中的女性形象更少。 　　2．女性形象文化特征 　　研究显示，在教材中以中国古代女性形象为主的女性文化呈现出一种消极、弱化甚至缺失的状态。总体特征如下： 　　（1）身份地位卑微低下。教材中女性形象地位较为低下。如