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如何全面提高学生英语水平 　　从近年的教学实践来看，中学英语教学中存在着一些普遍性的问题，其具体表现为：学生的语言基础系统性不强，基本功不扎实；学生实际运用语言的能力较弱，说难开口，写难成句。这些问题的存在，直接影响到社会主义现代化建设所需要的“外向型”人才的培养。 　　我认为，要解决上述问题，必须处理好以下几个关系： 　　 　　一、正确处理教学与应考的关系。 　　 　　中学英语教学大纲要求我们以教科书为依托，认真抓好教学的各个环节，对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练，培养学生初步运用英语的能力。当前，由于客观上存在片面以中考、高考成绩的高低衡量教师水平高低和学校教学质量优劣的现象，致使一些教师认为，执行教学大纲固然重要，但应付考试则更为必要，因而考试考什么就着重教什么。 　　正确的做法是，所有教学人员都应客观地看待考试与正常教学之间的关系，按照中学生学习英语的规律，用科学的态度对待教学，扎扎实实地培养学生的语言运用能力。 　　 　　二、正确处理传授知识与发展能力的关系。 　　 　　时下中学英语教师对教学的态度大致有两种不同的倾向：一种是要求学生死记硬背，结果一到实际运用，不是束手无策，就是捉襟见肘，有明显的脱节现象；另一种倾向是过分强调能力训练而忽视基础知识的讲授，脱离中国学生学习英语的客观实际，不系统讲授语言知识。其结果事倍功半，华而不实，这两种倾