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如何做好初高中物理衔接问题 　　摘 要：由于环境、心理、教材、课时、学法等变化，对高一新生来说，高中物理的学习就成为严重影响高中学习质量的一个重要因素.因此，如何做好初高中物理衔接工作的问题是每一个高中物理教师都必须需要面对的问题。 　　关键词：初高中物理；衔接；措施 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）32-213-01 　　作为长期从事高中的物理学科教学的一线教师，笔者发现大多高一新生在学习物理时感觉初中知识和高中知识反差很大，很多学生出现明显的不适应，导致一部分学生学习物理的积极性严重受挫，有的还出现厌学情绪，这给高中物理的教学带来了极大的困难。 　　有关于这个问题，引起了笔者的关注。通过平时和教师以及学生的交谈和自己的摸索，不仅了解到在新课程改革下初高中物理教学衔接中存在的实际问题，并总结一些应对措施。 　　一、初高中物理教学衔接中存在的问题 　　1、学生情况分析 　　对高一新生来说，他们面对的都是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……学生要有一个由陌生到熟悉，由不适应到适应的过程。据统计超过半数的学生能适应环境的变化，少部分的学生不能适应环境的变化。还有新高一的学生刚经过紧张的中考复习考取了高中，心理上难免有种放松的想法，没有及时调整学习状态，积极地投入到新的学习当中来，导致成绩分化。 　　2、教材分析