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大学生职业选择倾向与就业指导课程创新对策 　　[摘要]对于“大学生职业发展与就业指导”课程而言,掌握影响大学生职业选择倾向的相关因素,也就把握了课程教学与创新的主导性。文章根据职业选择的发展理论,以广州大学为例,通过调查问卷进行大学生职业选择倾向的调查研究,分析了目前大学生职业选择倾向性与存在的问题,从而提出了就业指导课程改革与创新的相关对策。 　　[关键词]大学生 职业选择 就业指导课程 对策 　　[作者简介]李燕冰(1972- ),女,广东广州人,广州大学生命科学学院,讲师,硕士,主要从事职业指导和思想政治教育研究;陆财深(1970- ),男,广东从化人,广州大学招生就业处处长,高级政工师,主要从事高校学生思想政治教育和管理研究;徐?M (1967- ),女,重庆人,广州大学心理辅导中心,副教授,硕士,主要从事学习心理辅导、心理测量与统计研究。(广东 广州 510006) 　　[中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)15-0136-03 　　 　　职业选择指的是大学生对于自己将来希望从事职业的一个理想化的选择。职业倾向是影响个体择业的主观心理因素之一,是职业生活中表现出的一种价值取向。它一般由人的知识、能力、性格、兴趣等主观因素决定。职业倾向是职业生涯规划和发展的重要依据,是个体做出正确职业选择的基础,也是大学生就业指导要研究的首要课题。 　　一、影响大学生职业选择的相关因素 　　中国大学生的择业行为有自己的特色,如择业常常牺牲专业,欠发达地区人才需求量大但问津者少,民营企业缺乏吸引力等。西方社会经济背景之上的职业选择模型很难对此做出合理的解释。国内的职业选择研究已注意到职业选择是一种极其复杂的社会现象,受到一个国家社会、经济、政治、文化和心理等因素的影响,每一种职业选择都是各种因素综合作用的结果。 　　我们以广州大学本科生为抽样框,开展《大学生职业选择倾向调查》,按照1～4年级3∶4∶5∶6的比例采用方便取样方式在22个学院抽取调查对象并发放2000份调查问卷,回收问卷1721份,有效问卷1680份,有效问卷回收率为84%。其中,男生870份,占有效问卷51.8%;女生810份,占有效问卷48.2%。大学一年级278份,占有效问卷16.5%;二年级366份,占有效问卷21.8%;三年级458份,占有效问卷27.3%;四年级578份,占有效问卷34.4%。所有数据用SPSS13.0处理。 　　(一)影响大学生职业选择的主体因素 　　1.个人气质。心理学的研究表明,气质对工作任务的完成并无明显的关系,任何气质类型的个性特征都能从事各种职业。如果大学生在进行职业选择时过分强调自己的个性与职业的匹配,而不是去主动适应职业岗位的要求,这也是影响就业的因素之一。29.9%的被调查大学生表示“喜欢从事单纯技术性的工作”;37.5%的大学生很愿意“从事与客户打交道的工作”;68.8%的大学生希望从事稳定的工作;只有14.9%的大学生表示很喜欢挑战性的工作。多数大学生的个性期望稳定的生活,但是,职业生涯对于每一个人来说都是充满挑战的。如何通过教育的途径培养大学生热爱生活,敢于迎接生活的挑战,从根本上解决其职业生涯的问题,这是就业指导课程目前面临的机遇与挑战。 　　2.职业选择预期值。调查显示,个人状况与职业的符合程度因选择职业的不同而有所差异。79%的被调查大学生期望能找到与自己个性相符合的职业,但是也有20.9%的大学生愿意改变个性去适应职业的要求。大学生的就业期望与社会能提供的就业机会形成落差,这些因素也影响着大学生的职业选择预期值。理科、工科、文科与艺术体育四个专业比较,理科专业的大学生预期期望值最高,其次是工科、文科,艺术体育的学生职业选择预期期望值最低。 　　大学生的就业期望与社会能提供的就业机会形成落差,这些因素也影响着大学生的职业选择预期值。调查表明,58.9%的大学生期望能找到专业对口的职业,54.5%的大学生期望工资能达到自己的预期水平,71.5%的学生注重工作带来的成就感。 　　(二)影响大学生职业选择的客体因素 　　1.政策因素。就业政策的出台对大学生择业产生一定的影响,也对缓解大学生就业难起到一定的促进作用。但现实中部分毕业生并没有充分认识与利用相关就业政策,只有8.2%的被调查大学生表示很愿意“响应国家就业政策去西部等经济暂时落后的地区工作”。 　　2.地域因素。地域因素也是大学生择业时考虑最多的因素之一,58%的被调查者严格选择工作地域(城市);58.3%的被调查者选择在相同工资水平下留在大城市生活,而不愿意去生活开销小的中小城市生活。这说明在大城市就业是大学生的首选。所以如何引导毕业生消除地域障碍,以发展机遇为先导去择业是就业指导课