江苏省江阴市澄西中学2014届高三高考语文专题复习学案：诗歌鉴赏训练（二）——思乡怀远诗（教师版）（ 2014高考）.docVIP

1、（2012四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题（8分） 子 规【注】 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分） 【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。 【答案】“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。 （2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（5分） 【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及形象的把握。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归。 参考资料： “望帝啼鹃”典故三层意思： 1．杜宇将自己的君位禅让给了从楚地逃亡而来、治水有功的鳖灵，自己隐居。 2．杜宇在隐居死后灵魂不灭，化作杜鹃，为何哀声啼叫说法很多，有一种说法是鳖灵继位后骄奢淫逸、贪婪无比，杜宇悔恨死而化鸟，日日悲啼。总之该典故是人们用以表达表达哀怨、愁思、思乡之情的。 3．杜鹃每逢农历三月始悲啼，以叫声催促蜀人趁农时播种。 听了子规的哀啼后，颔联描写了两种人有反应：一者为贪夫，一者为远客。远客听到后哀怨、愁思不已，这是对应杜宇传说中的第二点。 “贪夫”一词在各历史文献和字典中都解释为“贪婪的人”。 （《汉书》：“闻 伯夷 之风者，贪夫廉，懦夫有立志”，宋文莹 《玉壶清话》 “功名者，贪夫之钓饵”，刘基《饮泉亭记》“见贪夫，疾之如讎”，清朝查慎行《眉公旧韵》“未应泽畔少清流，却与贪夫供匕箸”）客居他乡之人和贪婪的人听到以后是什么感受，一个是“倦”、一个是“低首”。“ 低首”词典上有“恭順貌”“羞愧貌”“折服貌”“佩服”几个义项。但是贪夫是“空”羞愧，是“倦听”（厌于听闻）。这两句大致表意就是：（听闻子规的悲啼）贪夫听出了羞愧听出了厌倦了，远客听出了悲伤，听出了共鸣。这对应杜宇传说第一点。 尾联“催归催得谁归去，唯有东郊农事忙”，正好照应颔联了。子规不住啼叫“归去”，叫声不断催促人们，有催远客回家，更有催“贪夫”归家会楚地之意，但远客想归去却不能够，“贪夫”固然不肯离去。只有乡郊的人们被你催促着去忙农事了，而这正是扣杜宇传说中的第三点。 2、（2005年高考全国卷2）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （1）简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 简析 唐代，冬至是个重要的节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。然而，诗人如今在邯郸的客店里，正所谓“每逢佳节倍思亲”。“抱膝灯前影伴身”正是“举杯邀明月，对影成三人”的孤独。 白诗语言风格，在高中语文教材中了解得比较多。高中语文第五册（人教版，2001年12月第2版，下同）第149页比较杜甫和白居易诗歌风格异同中有“白诗明快浅显，立意巧妙”的内容；高中语文第五册第152页《唐诗简介》中有“在艺术表现上，白居易主张要写得通俗易懂”的话。 3、（2013徐州宿迁二模）阅读下面这首词，然后回答问题。 木兰花 韦庄 独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路。消息断，不逢人，却敛细眉归绣户。 坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅。 （1）词中一、二两句有何作用？（3分） ①点明人物、季节；（2分）②奠定愁怨的情感基调。（1分） （2）词中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（3分） 主人公在暮春时节登上小楼，遥望边关远人，因问讯无人而回绣户，愁看落花，叹息垂泪。（1分）刻画了一位悲愁、深情的思妇形象。（2分） （3）“千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅”两句，俞陛云在《五代词选释》中称之为“情至之语”，请作具体分析。（4分） ①由日间的相思到夜里的幽梦，可见相思之深；（2分）②因玉关道路未曾走过，所以担心梦中也无从寻觅，可见相思之切。（2分） 赏析： 这是一首思妇之词、即所谓闺怨．同一主题的作品在唐诗、宋词中是数不胜数的。但