如何培养学生探究学习良好习惯.docVIP

如何培养学生探究学习良好习惯 　　[摘 要]为了满足小学生对周围事物和现象的好奇，在开展教育活动时，教师应创设探究学习的环境，提供丰富的操作材料，在活动中尽可能使组织方式的多样性和灵活性，还要与家庭建立双向、同步的平等关系，从而实现教育的内化，从而培养学生自主探究学的良好习惯。 　　[关键词]探究 习惯 创设 活动 组织 　　[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）27-088 　　好奇、好问、好探究是小学生的天性，他们渴望了解身边新奇的事物。因此，作为教师要善于发现学生的兴趣，巧妙地利用他们身边的事物和现象作为探究对象，为学生的探究学习提供机会。探究学习是指学生通过“尝试―总结―再尝试”自主地参与实践，最终获得知识和技能的学习过程。我们在开展探究活动中更加注重培养学生的学习习惯和解决问题的能力。下面结合教学实践，谈谈我在培养学生自主探究学习的良好习惯时常用的几点方法。 　　一、教师创设条件 　　《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”要使学生真正成为学习的主人，教师就必须创造一个能激发学生学习兴趣和提高学生主动学习能力的良好教育环境。 　　1.为学生创设轻松、自由的学习环境 　　为学生创设轻松、自由的学习环境，使学生能在学习中感到轻松、自由、心情愉快。教师