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如何培养大班幼儿同伴间交往能力 　　摘要：当今社会的幼儿，独生子女占大多数，大人的溺爱、骄纵给孩子带来许多负面影响，凡事以“自我为中心”的心理要求与同伴所需要的平等合作原则行程冲突，在以后的社会交往中收到挫折。 　　关键词：交往能力；同伴关系；培养交往能力 　　一、不能存在包办思想 　　正因为现在多为独生子女，家长都比较娇养孩子，怕孩子出去玩会被人欺负，会跟别人学坏，会不安全等，于是就对孩子采取种种过分的保护措施，甚至过分的将孩子隔离在家里，这样做不利于孩子良好品格的形成，会使幼儿产生沉默、内向甚至忧郁等情绪。作为家长，应放心大胆地让幼儿与他人交往，从小培养孩子良好的交往能力。 　　1、引导孩子建立平等融洽的同伴关系 　　幼儿心理研究表明，幼儿期的儿童需要与同伴交往，此时他们最感痛苦和忧虑的是大家都不愿理睬他，倘若没有良好的同伴关系，幼儿会为自己不被同伴接受出现紧张不安的焦虑现象，而良好的同伴关系有助于孩子更好的适应幼儿园的生活，充分调动孩子参与活动的积极性、主动性，让孩子感觉到在幼儿园有这么多好朋友，大家在一起很开心，逐渐培养孩子正常的社会交往能力。 　　同伴交往指的是同伴之间通过接触而产生的相互影响的过程。同伴关系不仅是人际关系的主要组成部分，而且它在儿童社会化和身心全面健康发展过程中起着极其重要的作用，对幼儿来说，进入幼儿园后他们开始试探着与同龄伙伴平等交往，